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长期以来，思想品德课就面临着一个问题：学生发言不积极，不回答问题，或者回答不出问题，这就容易使课堂陷入僵局，也不利于学生对知识的掌握。那么，是什么原因让学生的表达能力这么差，教师又该用什么方法提高学生的表达能力呢？
让鼓励性的评价有效地提高学生的表达能力
【摘 要】
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长期以来，思想品德课就面临着一个问题：学生发言不积极，不回答问题，或者回答不出问题，这就容易使课堂陷入僵局，也不利于学生对知识的掌握。那么，是什么原因让学生的表达能力这么差，教
【机 构】
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吉林省通化县第八中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年9期
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