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摘要：音乐最早是从教堂和寺庙传出来的，它能够平静人们的心，令人心情愉悦。音乐是能带领我们通往天堂的载体，它没有国界不分语种，能为我们频繁而劳碌的生命增添一抹光彩。初中音乐教育承上启下，同样是我们基础的素质教育中相当重要的一环，它能缓解繁重的课业压力，发展同学的兴趣爱好，还能增加同学的创造力，同时能增强同学的表现能力。音乐的力量无可替代，但农村的初中音乐课堂与城市相距甚远，甚至被无情的占用。单一的学习能力根本不适应这个极具竞争的社会，我们应该发现农村初中音乐课堂教学现有的问题与面临的困难，找到未来的发展方向，使农村的学生能够健康的成长。
关键词：农村；初中音乐；课堂教学；策略探索
初中的音乐教育并非是要学生成为音乐人才，而是让同学初步理解音乐与学习基础的乐理知识，为以后有需要的同学提供前期的帮助，同时是给初中同学繁重的学习生活增添一丝色彩，全面的发展他们的综合素质。对于农村初中音乐课堂教学我们要发现问题及制定发展方案，才能更好地使农村同学愉悦的成长。农村初中音乐课堂教学所面临的问题有如下几点：
一、经济不发达所导致的老师少，同学音乐基础薄弱问题
农村多处于偏远地区，这里的经济一般不发达。经济不发达所导致的最直观的问题就是学生见识少，很难接触到音乐方面的东西，更别提基础的乐理知识。同时，一些音乐老师大多是城市里走出来的，对于偏远地区贫苦的生活环境与微薄的薪资收入，他们往往选择对去农村教学敬而远之。而由于经济条件差，校方也无法提供基础的音乐器材，没有适当的地点去提供给学生学习音乐，这些问题造成了现在的局面。这些最基础的前期工作都是现在农村初中音乐课堂教学所面临的首要问题。
二、农村思想观念陈旧所导致的对音乐教育的忽视
自古我们的文化传统就是只重视文化教育，把文化教育吹捧到极高的地位，更有着一人得道鸡犬升天的说法。在偏远，经济差的农村这种现状尤为明显。家长的不重视，学校对升学率的高要求，都在不断压榨着音乐课堂的教学空间与教学时间。为音乐教育的后续展开造成了重重困难。而农村的孩子在走出去后多会由于“一无所长”而深感自卑，这严重阻碍了他们的正常社交，也困扰了一代又一代人。这是农村初中音乐教育发展所面临的后续问题。
对于农村初中音乐课堂教学问题我们必须认真对待，并找出可行方案来，为此，我个人提出自己的想法，希望能对农村初中音乐课堂的发展尽绵薄之力，具体如下：
三、借助互联网工具向外寻求帮助
互联网是当下连接世界，连接个人的枢纽。校方可以通过互联网向外发布消息，寻求好心人的帮助。师资问题，教育经费问题，等都可以通过这一渠道来解决。在对外发出消息之后，社会各界有心人士都会多加关注，各种基金会，青年志愿者团队以及许多个人都会站出来贡献自己的一份力量。这些前期的基础工作我们要打好。同时校与校之间可以通过互联网进行交流，更可以进行音乐形式的表演与竞赛，而非只有现在的运动会与联合文化考试。
四、要转变学校与家长的思想观念
当下是多元化的社会，只会读书的已经不适合这个时代，老一辈的思想观念需要去解放。只有给学生时间与空间才能真正的使农村初中音乐课堂教学发展起来。这些需要当地教育系统大力宣传，以及国家大的升学系统的转变才能得以实现，可谓任重而道远。
五、不同的地区特点不同，要因地制宜
我们国家是多民族的国家，由56个民族，庞大的人口数量衍生出多种不同的文化，各种民歌与音乐器材也就应运而生。在农村初中音乐课堂中，老师可以结合当地的民歌进行教学，也可以鼓励学生使用自己民族的音乐器材。这种做法能增强学生的被认同感，激发他们的学习兴趣。同时，借助当地民歌做引导，学生能更加快速地融入到音乐课堂来，为后续的教学做好铺垫。同时，能增进各民族之间的文化交流，文化在交流中才能有突破，才能有创造。
六、改变现有的教学模式
我们自古都是老师讲什么，学生被动接受什么，这种教学模式效果非常之差，更容易使学生与老师之间产生隔膜感，课堂缺乏活力。我们可以借鉴外国的教育，同学与老师在课堂上打成一片，在玩中学学中玩。我们的老师可以鼓励学生进行表演，并对学生进行分组，让他们自己去想表演题目。同时还可以找出音乐基础好的同学，实现一帮多的学生之间的交流方式，这也能增进同学之间的感情。另外，这样也能做到事半功倍。同时，可以提高同学的表现能力，提高他们的心理素质，这对他们日后的发展都起到着不可忽视的作用。
七、借助现有的电子器材与网络进行教学
在条件允许的情况下，校方可以借助机房与扬声器亦或是录音机等对学生进行音乐的教学与传播，利用闲暇时间为同学播放音乐，让他们接触到新鲜的音乐世界。这也能激发同学的兴趣，所谓兴趣是最好的老师，效果肯定能事半功倍。而不再是单一的课堂教学，而是带领同学走出教室，通过网络接触到更加新鲜与开阔的音乐世界。这需要打破现在单一的授课模式，改变机房只用来教授计算机课的现状，当然这些都需要一定的经济条件，因此，第一条通过借助互联网向外寻求帮助也就显得尤为重要。
八、结语
我们国家的大部分人口都在农村，这也潜在的说明了我们国家将来新鲜血液的由来。做好农村初中音乐课堂教学策略的探索有利于提高农村学生的综合素质，为他们成为祖国的栋梁提供新鲜的土壤。我们应深切认识到农村对我们国家发展的重要性。
【参考文献】
[1]高莹.如何提高初中音乐课堂的教学质量[J].中国科教创新导刊，2014（03）
[2]叶姗姗.浅谈如何培养学生对音乐的兴趣[J].新教育时代电子杂志（教师版）， 2014（17）
关键词：农村；初中音乐；课堂教学；策略探索
初中的音乐教育并非是要学生成为音乐人才，而是让同学初步理解音乐与学习基础的乐理知识，为以后有需要的同学提供前期的帮助，同时是给初中同学繁重的学习生活增添一丝色彩，全面的发展他们的综合素质。对于农村初中音乐课堂教学我们要发现问题及制定发展方案，才能更好地使农村同学愉悦的成长。农村初中音乐课堂教学所面临的问题有如下几点：
一、经济不发达所导致的老师少，同学音乐基础薄弱问题
农村多处于偏远地区，这里的经济一般不发达。经济不发达所导致的最直观的问题就是学生见识少，很难接触到音乐方面的东西，更别提基础的乐理知识。同时，一些音乐老师大多是城市里走出来的，对于偏远地区贫苦的生活环境与微薄的薪资收入，他们往往选择对去农村教学敬而远之。而由于经济条件差，校方也无法提供基础的音乐器材，没有适当的地点去提供给学生学习音乐，这些问题造成了现在的局面。这些最基础的前期工作都是现在农村初中音乐课堂教学所面临的首要问题。
二、农村思想观念陈旧所导致的对音乐教育的忽视
自古我们的文化传统就是只重视文化教育，把文化教育吹捧到极高的地位，更有着一人得道鸡犬升天的说法。在偏远，经济差的农村这种现状尤为明显。家长的不重视，学校对升学率的高要求，都在不断压榨着音乐课堂的教学空间与教学时间。为音乐教育的后续展开造成了重重困难。而农村的孩子在走出去后多会由于“一无所长”而深感自卑，这严重阻碍了他们的正常社交，也困扰了一代又一代人。这是农村初中音乐教育发展所面临的后续问题。
对于农村初中音乐课堂教学问题我们必须认真对待，并找出可行方案来，为此，我个人提出自己的想法，希望能对农村初中音乐课堂的发展尽绵薄之力，具体如下：
三、借助互联网工具向外寻求帮助
互联网是当下连接世界，连接个人的枢纽。校方可以通过互联网向外发布消息，寻求好心人的帮助。师资问题，教育经费问题，等都可以通过这一渠道来解决。在对外发出消息之后，社会各界有心人士都会多加关注，各种基金会，青年志愿者团队以及许多个人都会站出来贡献自己的一份力量。这些前期的基础工作我们要打好。同时校与校之间可以通过互联网进行交流，更可以进行音乐形式的表演与竞赛，而非只有现在的运动会与联合文化考试。
四、要转变学校与家长的思想观念
当下是多元化的社会，只会读书的已经不适合这个时代，老一辈的思想观念需要去解放。只有给学生时间与空间才能真正的使农村初中音乐课堂教学发展起来。这些需要当地教育系统大力宣传，以及国家大的升学系统的转变才能得以实现，可谓任重而道远。
五、不同的地区特点不同，要因地制宜
我们国家是多民族的国家，由56个民族，庞大的人口数量衍生出多种不同的文化，各种民歌与音乐器材也就应运而生。在农村初中音乐课堂中，老师可以结合当地的民歌进行教学，也可以鼓励学生使用自己民族的音乐器材。这种做法能增强学生的被认同感，激发他们的学习兴趣。同时，借助当地民歌做引导，学生能更加快速地融入到音乐课堂来，为后续的教学做好铺垫。同时，能增进各民族之间的文化交流，文化在交流中才能有突破，才能有创造。
六、改变现有的教学模式
我们自古都是老师讲什么，学生被动接受什么，这种教学模式效果非常之差，更容易使学生与老师之间产生隔膜感，课堂缺乏活力。我们可以借鉴外国的教育，同学与老师在课堂上打成一片，在玩中学学中玩。我们的老师可以鼓励学生进行表演，并对学生进行分组，让他们自己去想表演题目。同时还可以找出音乐基础好的同学，实现一帮多的学生之间的交流方式，这也能增进同学之间的感情。另外，这样也能做到事半功倍。同时，可以提高同学的表现能力，提高他们的心理素质，这对他们日后的发展都起到着不可忽视的作用。
七、借助现有的电子器材与网络进行教学
在条件允许的情况下，校方可以借助机房与扬声器亦或是录音机等对学生进行音乐的教学与传播，利用闲暇时间为同学播放音乐，让他们接触到新鲜的音乐世界。这也能激发同学的兴趣，所谓兴趣是最好的老师，效果肯定能事半功倍。而不再是单一的课堂教学，而是带领同学走出教室，通过网络接触到更加新鲜与开阔的音乐世界。这需要打破现在单一的授课模式，改变机房只用来教授计算机课的现状，当然这些都需要一定的经济条件，因此，第一条通过借助互联网向外寻求帮助也就显得尤为重要。
八、结语
我们国家的大部分人口都在农村，这也潜在的说明了我们国家将来新鲜血液的由来。做好农村初中音乐课堂教学策略的探索有利于提高农村学生的综合素质，为他们成为祖国的栋梁提供新鲜的土壤。我们应深切认识到农村对我们国家发展的重要性。
【参考文献】
[1]高莹.如何提高初中音乐课堂的教学质量[J].中国科教创新导刊，2014（03）
[2]叶姗姗.浅谈如何培养学生对音乐的兴趣[J].新教育时代电子杂志（教师版）， 2014（17）