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我国的高职教育已经由外延式的国模上的扩张发展，转向了以提高高职院校建设的质量上来。如今作为“半壁江山”的角色，高职教育的质量建设是各个高职院校发展的头等大事。然而，由于规模扩大，高职教学质量进步不明显和社会对高层次人才需求增加的矛盾越来越突出。各个高职院校必须根据社会需求，不断提高自己的办学质量，走内涵发展的道路。