提 要：近期发生的多起教师与学生间的不愉快事件，足以让人看到教师自身修养的 重要性，教师的心理健康尤重要。
　　关键词：心里健康、 修养、 乐观、 赏识、 宽容
　　
　　 “教师，人类灵魂的工程师。”一句话形象概括了教师工作的重要性和特殊性！要塑造学生美好的灵魂，首先教师自己要有一个健康的心态，一颗纯净的心需要另一颗纯净的心的相互映照，一颗黑暗的心更需要一颗纯净的心的照耀与沐浴。试问，一个自己心里不健全的教师怎能带出一批心理健康的学生？现在越来越多的学生离家出走，厌学，弃学等违背常理的表现，难道和教师一点关系也没有吗？一个教师的心态，观点有时会影响一个班，甚至一个年级学生的看法，所以教师的心态健康至关重要。为了今天的孩子们，教育部提出了教育改革。教师是与学生活动接触最多的人，教师首先应当是一个心理健康的人，实际上工作的整个过程就是对自身修养的提升，工作态度和工作方法也可看作是自身修养的外露。
　　一、教师首先要有稳定的情绪
　　教师是一个特殊的大群体，我们每时每刻面对着的是有生气的、有着自由意志的思想活跃的孩子们，每天在他们当中都会发生很多事情，有来自生活中的困难，有来自心灵的困惑，有来自外界的困扰等等，他们愿意将这些些问题呈现在老师的面前，这时老师首先要安定自己的情绪，能够冷静对待这些问题，切忌感情用事。“凡事凭爱心去作”，爱可以消除重担，爱是一种精神，一种品格，一种医治心灵创伤的灵药，一生塑造人生表现的靓丽的风景的材料。很多时候，教师的爱心是短暂的，不是长久的，因此对孩子们来说影响不大，偶尔的良心发现是不会改变一个人的，赏识教育家周弘老师成功了，因为首先他具有一片爱心，无私的爱心，无条件的爱心，不厌其烦的爱心，不妥协的爱心。
　　二、教师有一个乐观向上的态度
　　一个人擁有了乐观向上的精神，就等于有在阴暗中拥有了太阳，它能够让人感到美，感到幸福，温馨，柔情，教师的乐观会感染每一个学生，带领每一个学生。“身教重于言教”，不要经常用大道理去说服别人，自己却满足现状，停滞不前，以一成不变的眼光去看待学生，以自己传统的观念去要求学生，怎能够适应时代的发展和学生的需要呢？，一个再有能力的老师，也会遇到挑战，______来自学生的挑战，因此，现在提倡教师改变角色，教师与学生之间的互动，都能反映出一个老师的心态。乐观向上，吸收新鲜事物，及时调整自己，做一个永不落伍的教师。
　　三、能够宽容每一个学生，给孩子们一个期望
　　有位老师发现一位学生上课时时常低着头，画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是嘴牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨的笑笑，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。
　　宽容能够唤起人们的潜意识，纠正他们的人生之舵，宽容不仅需要“海量”，更是一种修养促成的智慧，事实上只有那些胸襟开阔的人才会自然而然的运用宽容。老师对学生的恶作剧若大发雷霆，继而狠狠批评，方式太“通常”了，就很难取得“不通常”效果。一名教师可以把学生“管”得规规矩矩，“理”的笔笔直直，但你不会运用宽容，就可能把人的可塑性和创造力给以泯灭。宽容的效应不在眼下，更远是在将来。让每一个学生对将来都充满期望，对将来有一种永不止息的追求精神，让每个学生心里对未来都蕴藏着无穷的美丽与光明，从而激发学生学习的潜能和创造力。
　　四、懂得赏识每位学生，捕捉每一个学生的闪光点
　　一个朋友拿了一张白纸，上面点了几个黑点，问周围的人“你看到了什么？”大部分的眼睛里只看到了那几个黑点，而没有看到一大片白纸。人看人也一样，尤其是学生们在严厉的老师眼中，这样的目光只能给学生带来压抑，使他们心里充满恐惧，失望，继而自暴自弃。因此，教师的眼光要变！在教师的眼中应该是一片美好和光明。一走进教室，面对的不是一团乱糟糟没有希望的秃地，而是一片生机勃勃，将来会成为栋梁之材的小森林。周弘老师说过“缺点不说多不了，优点不说不得了”。赏识每一个学生，善于捕捉每一个学生的闪光点，抓住机会去赞扬每一个学生，因为他们首先是一个人，需要理解和尊重，更需要鼓励和掌声。受老师赏识的学生，从老师眼中读到的是信任，是尊重，是鼓励，是接受，是欢喜！这样的学生一定会奋发图强，信心倍增！
　　一个心理健康的教师能够适应时代的节拍，饱含信心迎接各方面的挑战，以更多的爱心去呵护每一位学生，以更大的细心去鼓励学生，赏识学生，以更多的宽容来激励学生，挖掘潜能，这样的教师才是一个新时代的成功者。呼吁每一个教育工作者，重视自身修养，首先使自己成为一个心理健康的人，然后去教育别人，带动别人。
　　参考文献：
　　《心理学》
　　《新课程标准》