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我国教学在传统上没有分类意识，只是把课程内容笼统地分为知识和技能，在应试的功利性目标影响下，逐渐形成了独白式的教学方法，
小学语文“学导练”教学模式的思考探究
【摘 要】
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我国教学在传统上没有分类意识，只是把课程内容笼统地分为知识和技能，在应试的功利性目标影响下，逐渐形成了独白式的教学方法，
【机 构】
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天津市东丽区丽泽小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2013年11期
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