【摘 要】
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预设和生成是新课程、新课改中出现的一组新名词。在传统的课堂中,全盘预设使课堂成了教师执行教案的过程,成了教师的“独角戏”。教师常常为自己精心设计的“教学陷阱”而兴
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预设和生成是新课程、新课改中出现的一组新名词。在传统的课堂中,全盘预设使课堂成了教师执行教案的过程,成了教师的“独角戏”。教师常常为自己精心设计的“教学陷阱”而兴奋不已,为自己课堂上的“缜密的操作”而暗自得意,为学生的“默契配合”而深感欣
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