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通过教学实验及问卷调查探索移动学习背景下阅读差异化教学模式对非英语专业本科学生阅读能力的影响.研究结果表明,该教学模式有利于提高阅读教学成效,并且有助于增强学生的英语学习动机和构建和谐的师生关系.
基于移动学习的大学英语阅读差异化教学模式研究
【摘 要】
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通过教学实验及问卷调查探索移动学习背景下阅读差异化教学模式对非英语专业本科学生阅读能力的影响.研究结果表明,该教学模式有利于提高阅读教学成效,并且有助于增强学生的
【机 构】
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河南工学院外国语学院,河南 新乡 453003
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年13期
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