甘肃省临夏州加快发展高效渔业促进农民稳定增收的对策

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一、甘肃省临夏州渔业发展现状甘肃省临夏州是一个少数民族贫困地区,人多地少,矿产资源贫乏,人均占有资源的特点是"七山一水两分田",但我州渔业水域资源十分丰富,境内有黄河、洮河、大夏河、湟水等大小河流经过,并有刘家峡、盐锅峡、
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湿度升高会对昆虫核心生命活动产生直接影响颜昕:昆虫在动物界中种类最多,数量最大,对农业生产和人类健康造成重大影响。昆虫是变温动物,那么气候变暖对农业病虫害的影响是不是较
学生的兴趣往往能影响课堂的气氛,影响课堂的教学效果。如何激发起学生学习化学的兴趣,提高化学教学的效率,是化学教育研究的重要课题。如何激发学生学习化学的兴趣?下面结合自己多年的教学实践谈几点看法。一、创设问题情境和疑问,激发学习兴趣新课程强调教师是课堂教学的组织者,引导者和合作者,而不是教学过程的演讲者,教学活动的统治者。传统的课堂教学形式单调,内容陈旧,过分强调课堂纪律,学生在课堂上不准随便活动,
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体育教学从本质上来讲是一种对体育技术、技能、知识的探求活动。它与语数外等室内授课的显著不同在于身体语言的学习与领悟。它有效地穿插于紧张、繁重的脑力活动之间,担负着放松身心、进而强身健体的重要职责。因此,作为一名体育教师,更需要注重对学生的人文关怀,即遵循以人为本原则,从学生的兴趣及自身能力人手,采用多种教学方式,促进学生心智的健康发展。    一、关注学生的情绪表现    1.体育课既是技能课,也
【摘 要】 提高课堂效率是教学永恒的追求目标,也是课程改革面临的一个重要问题,笔者从教材和学生主体、教材和教学内容、教材和教法等三个关系入手,对如何提高课堂教学效率从理论和实践作了精要的探索,并提出了八个要注意的事项。  【关键词】 课堂效率 教材 学生主体 教学内容 教学方法    笔者曾出席一个关于提高课堂效率的研讨会,会上有教师提出,提高课堂效率首要的是紧扣新教材,其次是明确教材编写者的意图
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长期以来,传统的应试教育使得中学政治课枯燥呆板,索然无味,已是天下大同。这样的课堂教学是沉闷的,当然无法激起学生的学习欲望,主体意识也就无从发挥了。那么怎样才能扭转这种现状,有什么良药能根治这课堂的“沉闷”顽症呢?前苏联教育家达尼洛夫提出:“人们发现,教师对学生教得越多,从而给学生独立地获取知识、独立思考和行动提供的机会越少……”他主张把教师的讲授与学生的积极思维结合起来,让学生主动探求知识。本人
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