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随着新课程改革的深人，教师已经逐步在新课程教学中，注重了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，使基础教育发生了根本性的变化．然而对于复习课，由于一般涉及较大的知识体系，使很多教师不能很好地执行新课程的理念．新课程改革呼唤有效的课堂教学，那么如何使新课程理念在复习课中也能得到充分的体现呢？笔者通过“概率初步”一章复习教学的一些做法，谈谈对数学开放式复习教学有效性的思考．