【摘 要】
：
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是医学生的必修课、先修课。它为临床提供了重要的基础知识和众多的医学名词，是其它后续医学基础课的基础。具有直观性强、形态描述多
【机 构】
：
新乡医学院人体解剖学教研室,新乡医学院免疫学教研室
论文部分内容阅读
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是医学生的必修课、先修课。它为临床提供了重要的基础知识和众多的医学名词，是其它后续医学基础课的基础。具有直观性强、形态描述多、名词多等特点，学生普遍认为其内容多、无章可循、枯燥乏味，进而丧失学习信心。实验课教学是人体解剖学教学环节中重要的组成部分，如何在实验课中提高学生的主动性，使其由“要我学”转变为”我要学”，是带教老师密切关注的问题。
其他文献
实验室是实验教学和科研的重要场所,实验室安全是实验教学和科研的前提条件。环境类实验室面临危险化学品、危险废弃物、特种设备、人员密集等方面的安全压力,针对环境类实验
在当今社会老龄化问题日益凸显之际。老年人的生存与发展问题日趋受到社会的广泛关注。社区音乐教育的兴起在老年人的生活中扮演着至关重要的角色。社区音乐教育对于提高老年
【摘 要】在教学中，结合教学内容进行情境教学有利于陶冶学生情操，加强学生的表现力，使体育和美育结合起来，时刻坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，激发学生运动兴趣，确定每一位学生得到发展的宗旨，不断创新，使学生不知不觉中得到发展，增强体质。总之，有效创设教学情境可以帮助体育教师适应新课程，驾驭新课程理念，促进课堂教学最优化，为全面提高体育教学质量而服务。 【关键词】小学生 体育教学 情境
目的了解上海市宾馆、大型商场、超市及写字楼中央空调系统嗜肺军团菌的污染状况。方法采集上海市100家公共场所集中式中央空调冷却塔水100份，经酸处理，以GVPC、BCYE、血平板进
目的观察尼克地尔治疗稳定型心绞痛的临床疗效。方法将冠状动脉造影术明确诊断为冠心病患者随即分为观察组和对照组，观察组80例，口服尼克地尔5mg，3次／d，对照组80例，服用单硝酸异山
针对传统的实践教学配套教材缺乏、内容简单、类型单一、课时比例偏低、教学效果欠佳等问题,提出以“模块化、项目式”的方式来构建实践教材的结构体系,倡导以“综合化、案例
自噬是细胞在炎性刺激或应激反应中的一种分解代谢过程,可降解受损细胞器,变性蛋白质和病原微生物等内源性或者外源性成分。自噬可介导细胞自身代谢和更新,参与感染、炎症、肿瘤等多种病理生理过程。炎症与自噬相互促进与制约,以维持免疫自稳:首先,感染介导的炎症可以通过PAMP对PRR的刺激与结合以启动自噬,通过自噬途径以清除胞内病原体。继而,被炎症刺激因素(PAMP)诱导启动的自噬,又可通过抑制炎性小体通路等
【摘 要】 本文从新课改的理念出发，采用任务驱动对《常用金属材料的熱处理》进行精心设计，提高学生课堂参与程度，实现“做中学”的目的。 【关键词】 任务驱动法；教学设计；动手实践能力培养 【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）15-0-01 为适应高等职业教育发展与改革的新形势，电子工业出版社出版的《机械制造基础》以两年制高等职业教育技能型人才为培养目标
【摘要】教师在教学设计中，结合学生的认知特点和心理规律，有效地分析教材、整合教材、创生教材，对教材进行再加工、再创造，使教材发挥其课程资源的应有功能，以提高课堂教学实效。 【关键词】教材 二次加工 知识整合 自创名称 变式基本图形 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0131-01 在新课改程理念下，数学教材更加的灵活，例题与练习更加
【摘 要】南宋哲学家陆九渊认为，“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”。随着教育教学改革的不断深化，培养学生创新能力作为一个核心问题被摆到重要位置。众所周知，自主创新源于问题，爱因斯坦曾强调，对问题的发现可能要比解答问题更为重要。布鲁纳在批判继承杜威教育思想的基础上，提出“发现学习”模式和理论，他主张让学生个体主动发现，而不是被动地接受。那么，如何在教学活动中培养问题意识，激发学生探究发