【摘 要】
:
原因类试题是道德与法治中考题目中的一种常见类型,但该类题型也是学生容易丢分的题型。解答好道德与法治原因类试题,需要学生根据道德与法治原因类试题的特点,采用科学、合理的解题方法,针对问题作出客观、全面、准确的回答。一、夯实基础,善用教材道德与法治原因类试题的答案大都来源于教材,因此学生应熟练掌握基础知识,结合具体问题展开阐述,给出最为合适的答案。例1.新冠肺炎是近百年影响范围最广的流行性疾病,严重威胁了全世界人民的生命安全。
论文部分内容阅读
原因类试题是道德与法治中考题目中的一种常见类型,但该类题型也是学生容易丢分的题型。解答好道德与法治原因类试题,需要学生根据道德与法治原因类试题的特点,采用科学、合理的解题方法,针对问题作出客观、全面、准确的回答。一、夯实基础,善用教材道德与法治原因类试题的答案大都来源于教材,因此学生应熟练掌握基础知识,结合具体问题展开阐述,给出最为合适的答案。例1.新冠肺炎是近百年影响范围最广的流行性疾病,严重威胁了全世界人民的生命安全。
其他文献
文章通过概览中国古典诗词中蕴含的生态学原理,梳理物种内部、物种间、物种与环境间、生物群落、生态系统以及景观生态的相关层次,概述性地分析了各经典文学作品中有关生态文
2021年是麦哲伦逝世500周年。1519年,麦哲伦率领五艘帆船组成的船队开始了史诗般的环球之旅。三年之后,只有18名船员胜利归航。五百多年后的今天,环球之旅已成为一场说走就走的旅行。“绵绵五百载,市朝几迁革。”让我们一起来回顾五百多年来的环球之旅。一、帆船时代在船的发展史中,在蒸汽动力普及以前,海洋一直是桨与帆的天下。1519年9月20日,麦哲伦率领5艘帆船共265人组成的船队,从西班牙出发,开始了史诗般的远航。
历史比较法是一种通过对不同时期社会现象的异同点进行比较和分析,揭示社会现象的发展趋势或一般模式的社会学研究方法。历史比较法是历史学习中常用的学习方法。它主要分为两种:横向比较法纵向比较法。前者是把不同国家或民族不同历史时期(或同一历史时期)的历史元素进行比较,后者是把同一地区不同历史时期的历史元素进行比较。本文以《世界历史》九年级上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》中“大学的兴起”与宋代传统书院的比较为例,讨论比较法在历史学习中的运用。
中国人民的抗疫斗争让全世界看到了什么是中国精神,什么是中国力量,什么是中国担当。在抗疫中体现出的中国精神不仅是社会主义核心价值观的真实写照,也是宝贵的思政课教学资源。研究抗疫中国精神的丰富内涵,做好疫情下的思政课教学,发挥抗疫中国精神的育人功能,对于推进高职院校思政课教学工作的提升具有十分重要的意义。
一直以来,道德与法治学科中考最显著的特点就是试题多以社会热点和学生生活实际为背景材料,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。因此,我们在复习时应了解时政材料在道德与法治学科试题中应用的情况,以及解答以时政材料为背景的试题的解题策略。一﹑时政材料在试题中的应用初中道德与法治涉及时政材料的试题,一般是设置一段或几段时政材料,并由此设计一道或几道与时政材料有关的问题让学生回答。如下面两道例题便是时政材料在试题中的具体应用。
专创融合教育理念逐渐成为高等教育人才培养的价值取向.文章以“项目导向”的专创融合教育顶层架构设计为抓手,着重分析了在实践中面临的教师思想、课程内容、教学方式、考核
一、题型概况初中历史组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。初中历史组合型选择题可以看作是历史多项选择题的变形。此类题考查的知识容量大,涉及范围广,能够考查学生对基础知识的再认再现能力,同时也可以考查学生的分析、比较、归纳的能力,以及对历史线索或知识体系的认识、把握程度和判断推理等综合能力。初中历史组合型选择题一般由三部分组成:表述关系的题干;根据题干要求列出的含有序号的三个或三个以上的历史事物的题肢。
近年来,国家政策的大力支持和互联网造车热潮引发对无人驾驶专业领域的巨大人才需求,也对智能网联人才培养提出新的挑战,迫切需要智能网联教育设备和新的教育体系.在此背景下
生活在家乡德清,我倍感骄傲和自豪.伴随着美丽小城镇建设的步伐,街道、地面被翻修一新,变得整洁美丽.全国百强县、全国文明城市、联合国首届地信大会举办地……德清一张张美
文化和旅游部6月3日发布10条黄河主题国家级旅游线路和《黄河文化旅游带精品线路路书》.这10条黄河主题国家级旅游线路包括:中华文明探源之旅、黄河寻根问祖之旅、黄河世界遗