修炼一颗真心

来源 :教育文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxblovezxh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》,没有板着面孔的夫子自道,都是循循善诱的倾心交谈。这位喜欢读书、思考的校长,结合自己近30年的从教经历,从古今中外许多优秀教师的案例中,从自己的长期阅读、观察、思考中,总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中必须高度重视并积极践行的九堂课,如读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作等。 Mr. Gao Wanxiang’s “Nine Compulsory Courses for Excellent Teachers” and his unprincipled self-esteem all talked in an engaging way. In his long-term reading, observation and thinking, the president who likes to study and think, combined with his nearly 30 years of teaching experience, has refined and summarized excellent teachers’ professional cultivation and career advancement from the cases of many outstanding teachers both at home and abroad. And the pursuit of the cause of the process must be highly valued and actively practice the nine lessons, such as reading self-cultivation, self-reflection, education and scientific research, love life, active writing.
其他文献
生命教育正在全国很多地方蓬勃地开展,也渗透到了各学科教学中。《体育与健康》指出:要教会学生“运动损伤的预防与康复,救护基本知识与方法,生存技能所涉及的知识与方法”;
随着新课程标准在初中教育的全面铺展,新的教育理念和教学观点,日益受到人们的重视,传统的教育教学模式也不能完全适应时代的发展。初中数学作为新课改大军中的一员,其教育教
摘 要:作者引入音乐中节奏(rhythm)的概念,试图以新的视角,分析教学的内在本质,探讨教学的潜在规律。  关键词:节奏;内容;原则  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2012)14-081-1  教学节奏是指教师组织实施课堂教学时,在深刻理解和准确把握教学内容的基础上,有意识地变化教授的方式和速度,使整堂课处于听、说、读、写规律的动态变化中。一堂成功
笔者通过一个风趣幽默的数学故事,告诉我们凡事不能仅凭直觉,要有科学依据。同时启示我们要学好数学,因为数学会让我们变得更聪明。 The author through a humorous mathema
帮扶后进生,一直是班主任面临的实际问题。在多年的班主任工作中,我与班级的后进生一直在共同努力、共同进步。大部分学生有一些共同的特点,主要表现为:①自卑感强。无论是对
小学生是祖国的未来,在培养他们良好的行为习惯及思想道德教育中,要强调学校、家庭与社会的协同教育。家长是子女言行的表率,对道德的形成至关重要;社会是德育实践的场域,更
在茫茫的太空建造工厂,开发宇宙,犹如《西游记》中描写的炼丹神话,多年来为人类所梦寐以求。然而,随着航天技术的发展,国际间合作的加强,这种梦想正在变成现实。  从上个世纪70年代末期开始,人类利用航天技术探索开发空间资源,各种形形色色的“太空工业”相继起步,如空间制药、空间冶炼等。1979年,苏联在“礼炮6号”空间站上成功地制取了铝镁、铝钨、铜铟等多种合金,制造出红外辐射控制器用的半导体材料,以及抗
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
感谢这个和平的年代,感谢这个自由竞争的时代,没有这个伟大的时代,或许就没有教育者的今天。2014,我们要做些什么?我想,我们依然要追求理想,信仰教育,把爱与尊重还给孩子,这