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摘
“文化走出去”与大学英语文化翻译能力培养
【摘 要】
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摘 要： “文化走出去”是我国实施改革开放以来，在推进文化大发展大繁荣方面的重要战略选择。英语是现阶段世界范围内应用最广泛的一门语言，将部分优秀的中国作品翻译成英语，对传播中国文化发挥着十分重要的作用。本文重点针对基于“文化走出去”战略的大学英语教学中文化翻译能力培养进行分析，以供参考。 关键词： 文化走出去 大学英语 文化翻译能力 在“文化走出去”战略背景下，将中国文化融入大学英语教学过程中
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年10期
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摘 要： 良好的师生情感关系是基础教育合作学习中不可缺少的一部分，需要引起教师的重视。但由于一些教师忽视学生的情感需求、情感变化及师生间的情感交流，导致合作学习中缺乏师生对话交流、缺乏教师关爱等现象时有发生。为此，教师要想构建良好的师生情感关系，需要从学生的情感发展入手，为学生提供富有生命力的合作环境，促进师生、生生多边平等地对話，师生之间构成情感共同体，最终增强合作学习的实效性。 关键词： 合
摘 要： 引入慕课资源的大学英语翻转课堂教学，是对传统大学英语课堂的有效创新，对于实现教学方式转变、增强教学效果具有无比重要的意义。本文通过实证的方式，通过定性和定量两种方法对引入慕课资源的大学英语翻转课堂教学模式展开了分析，研究了其中存在的学生本身水平差异导致的教学效果参差不齐、翻转课堂教学设计不适合人数较多的班级、教师的监督作用发挥不够明显影响教学效果、学生的学习主动性和积极性有待强化等问题。
摘 要： 反向式教学是建构主义教学理论的具体实现。根据教学对象和教学内容的特点，将反向式教学引入具有一定汉语基础及中医知识基础的留学生中医汉语教学中。通过教学实验，让学生自主完成中医汉语语义图示的同化与顺应过程，本文通过阶段测试，检验中医汉语语义图式的构建效果，最后提出留学生中医汉语反向式教学方法的合理建议。 关键词： 建构主义 反向式教学 中医汉语 1.引言 第二语言教学法由最初的“语法翻
摘 要： 传统英语教学模式忽视学生的个别差异，无法真正提高教学效率，大学英语分级教学模式作为一种体现因材施教和教育公平的新型英语教学组织方式应运而生。本文从背景介绍催生分级教学、克拉申输入假说和维果斯基最近发展区理论阐述分级教学的理论基础，探讨分级教学对于落实因材施教、体现教育公平的意义，从试题编制、教学目标、教学内容和教学评价等角度为分级教学提供实施建议。 关键词： 大学英语 分级教育 因材施
摘 要： 在中学语文新课改背景下探讨高校文学课堂例文模仿法的作用，是由高校汉语言文学专业的师范性质决定的，大学的文学教育越成功，学生的文学素养越高，越能胜任将来的中学语文教学，有必要以中学语文新课改的课程标准要求作为高校文学课堂教学改革标准之一。本文讨论了例文模仿法在文学课堂教学中的运用，通过在教学中贯彻落实范文、范式、范型和范例“四范”分析要素，加强学生对这四个要素的理解和把握，帮助学生将之有效
摘 要： 语言磨蚀是语言习得过程中不可避免的必然现象，对学习者外语能力的培养有重要影响。然而长期以来，外语教育教学领域的研究多偏重于外语习得，对语言磨蚀的关注较少。本文着眼于军校学员外语学习中的语言磨蚀现象，指出这一现象阻碍了学生外语能力的增强，并研究提出了改进大学英语教学模式与方法的建议，以增强教学效果和提高学生的抗磨蚀能力，促进学生外语可持续能力的培养。 关键词： 语言磨蚀 大学英语教学 军
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方言是传承当地文化的重要工具,是当地居民引以为傲的资本。随着社推普政策的实施,方言地域中心语的地位受到冲击。如果不保护方言,地方语言发展地位就会越来越低,甚至可能逐
摘 要： 自然拼读法是一种英语字母和语音教学相结合，使学生构建音型之间的规则与联系的新型音标教学。本研究立足日常实践教学，把自然拼读法教学引入高职英语学困生词汇学习中，探求词汇习得的有效方法。 关键词： 自然拼读 词汇学习 高职学困生 词汇是语言学习的基本组成要素，是语言习得的重要环节。在英语学习中，多数学习者认为词汇学习是一道无法逾越的屏障。英语教师在教学中发现，很多学生在付出大量时间记忆单