论“三权并行分置”模式下土地承包经营权抵押--以解释论展开

来源 :财政监督 | 被引量 : 2次 | 上传用户:wdj702
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"三权并行分置"模式将土地承包经营权分化为所有权、承包权、经营权,意在从法律赋权向法律赋能转变。解禁土地承包经营权的处分权能限制,需要以解释论展开,解决土地承包经营权抵押的合法性问题。依法学方法论而言可有多种解释思路,一者以价值补充的进路,将抵押解释为"或其他方式流转"、"等方式流转"等兜底性条款之中。二者以反对解释的进路,坚持"三权并行分置"模式下的三层级权利分离体系,《物权法》第184条和《担保法》第37条命令禁止的应是农民的承包权,而非农民经营权。
其他文献
要发展林业,林业是个很了不起的事业。1958年11月,毛主席这样评价林业工作。早在1931年,中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立时,党中央就高度重视林业事业发展,在尚不健
为贯彻落实国务院转变职能简政放权、加快出口退税进度促进外贸稳定增长的要求,1月份国家税务总局发布《出口退(免)税企业分类管理办法》,2015年3月1日起,按照出口退(免)税企业的
一、培养自学能力的意义素质教育要求要有自学能力,其主要体现的是从知识向能力的转化.高考化学科试题并不完全是测试教学内容掌握的程度,在考查化学知识和技能的同时,着重对考生
本是夫妻双方承包的板栗园,离婚时丈夫却以承包合同上只有自己签名为由,拒绝和妻子分享板栗园的经营权。最近,山东省菖南县人民法院判决张某和李某离婚,10亩板栗园双方各承包经营
该文通过对一个问题的透析,寻找问题解决的多种途径,这在高三复习时常常使用,可让学生的知识融会贯通.
在下文中,笔者则注重就如何在高中物理教学的实施过程中做好探究性教学工作,继而培养起学生的探究能力这一主题进行具体的探究.
在新农村建设的大军中,山两省灵石县蒜峪村党总支书记菅虎根用满腔热忱和对村民深深的情意,校正着蒜峪村的发展轨迹,改写着蒜峪村的发展历史,在该村翻天覆地的变革中,留下深深的印
我们热爱自然,追求山山水水,享受大自然的动与静。然而,并不是时时刻刻都能享受到大自然带给我们的那份惬意,特别是生活在大城市的人们,当高楼大厦、马路车辆占据了大片空间
江西省永丰县村民曾振华2007年种了2亩西葫芦,除西葫芦外,他还采摘西葫芦雄花及叶梗出售,增收1600余元。曾振华试着采摘西葫芦及花梗出售,深受城镇居民、特别是宾馆饭店欢迎,而且
2014年是我国分税制财政体制改革20周年,回顾过去,展望未来,在充分肯定分税制财政体制历史功绩的基础上,我们需要继续探索深化改革的新路径。本文就如何将地方债管理纳入分税制财