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<正>《普通高中数学课程标准》明确指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,利用高新技术丰富学习资源,提升数学学习的趣味性和灵活性.电子白板进入数学课堂,正是积极地践行了这一要求,但是如何利用电子白板进行适当的数学教学仍是很多教师尚在实践探究的关键点.在《直线的斜率》教学中,笔者