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依托西溪国家湿地公园的自然生态条件,开展自然导赏和情境教学、实践探索和科学实验、科普讲座和问题发现、标本采集和艺术创作等研学项目,使学生在旅行中体验生物学理论在实际生活中的应用,加深对生物学知识的理解。通过将生物学研学旅行与体验式课程相融合的方式,培养了学生的综合科研探索能力。
生物学研学旅行与体验式课程的融合——以“西溪国家湿地公园生态考察”为例
【摘 要】
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依托西溪国家湿地公园的自然生态条件,开展自然导赏和情境教学、实践探索和科学实验、科普讲座和问题发现、标本采集和艺术创作等研学项目,使学生在旅行中体验生物学理论在实际生活中的应用,加深对生物学知识的理解。通过将生物学研学旅行与体验式课程相融合的方式,培养了学生的综合科研探索能力。
【机 构】
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海南科技职业大学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年32期
【基金项目】
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2021年海南省教育厅项目（项目编号:Hnjg2021-116）；
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