论文部分内容阅读
以最新修订的人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面为研究对象,本文对封面内容、色彩、文化意蕴等进行比较分析,可以看出3种版本的教材封面存在一定共性和差异性。据此,归纳封面设计的特点,分析存在的问题,以期为教材封面的设计和教学实施提供借鉴和参考。
人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面的比较
【摘 要】
：
以最新修订的人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面为研究对象,本文对封面内容、色彩、文化意蕴等进行比较分析,可以看出3种版本的教材封面存在一定共性和差异性。据此,归
【机 构】
：
扬州大学教育科学学院
【出 处】
：
现代教育科学
【发表日期】
：
2016年10期
其他文献
小学生感到习作难写,主要是因为语言积累较少和缺少一定的习作技巧,缺乏一定的训练。笔者结合自身教学实践从活动引领、方法的指导、情景回顾,习作欣赏、习作修改五个方面进
分析了当前高校特别是高等农林院校大学计算机基础课程的教育现状后,提出了高等农林院校计算机基础课程体系结构,并从师资队伍、教材建设、网站建设、教学实验平台等方面对教
金融市场间存在着某种相依结构,并呈现复杂性和加强的趋势,特别在金融市场出现极端情况时,这种加强使得暴涨暴跌在若干金融市场内同时出现。研究采用沪深300与标普500指数的
在小学数学教育中,培养学生的数学思维是至关重要的,这就要求教师必须采取系统的教学方法,根据学生的个体特性,实施具有针对性的教学策略,从而塑造学生的综合思维。考虑到小