【摘 要】
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大学数学实验是工科、经管类专业本科学生学习和体验数学应用的一门实践性、应用性较强的课程。在新时代思政育人的背景下，大学数学实验教学蕴含着丰富的课程思政元素。以二维插值实验教学设计为例，根据实验内容设计思政教学目标、提炼思政元素、营造虚拟实验情境、熏陶氛围等多层次的课程思政探索，以期为大学数学实验课程的思政育人实践提供参考。
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大学数学实验是工科、经管类专业本科学生学习和体验数学应用的一门实践性、应用性较强的课程。在新时代思政育人的背景下，大学数学实验教学蕴含着丰富的课程思政元素。以二维插值实验教学设计为例，根据实验内容设计思政教学目标、提炼思政元素、营造虚拟实验情境、熏陶氛围等多层次的课程思政探索，以期为大学数学实验课程的思政育人实践提供参考。
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