【摘 要】
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<正> 美苏核政策与核战略思想是美苏对外政策及其全球战略的重要组成部分。这里仅就美苏核政策与核战略思想的演变作一探讨。一、美苏核政策的演变美苏核政策的演变大致可划分为五个时期(1945—1949,1950—1962,1962—1969,1970—1979,1980— )。 1.在第一个时期(1945—1949),美国从核垄断的实力地位出发,阻止苏联取得核武器,把核讹诈作为进行遏制政策的重要工具,苏联的对策是揭露美国核政策的侵略实质,力争打破美国的核垄断。二次大战结束后不久,美国政府即决定把原
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<正> 美苏核政策与核战略思想是美苏对外政策及其全球战略的重要组成部分。这里仅就美苏核政策与核战略思想的演变作一探讨。一、美苏核政策的演变美苏核政策的演变大致可划分为五个时期(1945—1949,1950—1962,1962—1969,1970—1979,1980— )。 1.在第一个时期(1945—1949),美国从核垄断的实力地位出发,阻止苏联取得核武器,把核讹诈作为进行遏制政策的重要工具,苏联的对策是揭露美国核政策的侵略实质,力争打破美国的核垄断。二次大战结束后不久,美国政府即决定把原子弹作为遏制政策的重要工具。1946年9月,美国陆军部长史汀生曾向杜鲁门提交一份备忘录,建议美国停止改进并封存原子武
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<正> 联合国所属筹建国际刑事法庭基金会决定,该基金会将1986年度“杰出国际法奖”授予我国外交学院已故著名国际法学者陈体强教授,表彰他“为国际和平与正义所作的贡献”,以及与该基金会的合作。1986年12月27日下午,在外交学院举行了授奖仪式。外交部条法司司长王厚立受筹建国际刑事法庭基金会的委托,将“杰出国际法奖”证书转交给陈体强教授的夫人范瑛。中国国际法学会在京的常务理事及陈体强教授的生前友好出席了仪式。陈体强教授生前是中国人民政治协商会议第六届全国委员会委员、中国国际法学会副会长。198
<正> 12月15日,我院邀请部分老大使和兼职教授以及我院的教授、副教授共20多人举行学术座谈会,学习讨论十三大政治报告中有关国际问题、外交政策的论述。在会上发言的同志强调指出,十一届三中全会以来,我国的外交政策有了极为重要的调整,在理论上有所发展和创新。大家还就当前时代的主题和平与发展、一国两制等观点作了精辟的阐述。作为讲授和研究国际关系、国际法、中国对外关系史的外交学院,应以十三大精神为指导,加强理论的研究,为我国社会主义初级阶段的建设,为世界和平和发展作出贡献。
【正】 1898年,美国联邦最高法院在普莱斯诉福格森案的判例中就种族关系问题确认了“隔离但平等”的法律原则,从此美国形成黑人社会与白人社会两大分裂的社会。黑人处于被压
<正> 和平与发展是全人类当前面临的两大基本课题。根据联合国大会决议,宣布1986年为国际和平年。这充分反映了全世界人民的强烈愿望。然而,愿望并不等于现实。战后40年来的历史经验表明,国际和平的取得和维护,不可能靠乞求帝国主义者、殖民主义者或霸权主义者的恩赐,而只能立足于第三世界自身力量的基础上,团结一切和平力量,同各种形式的强权势力进行不妥协的斗争。因此,第三世界的发展与否,已经成为影响国际和平的决定性因素。同时还必须看到,和平与发展虽紧密关联,相辅相成,但又有标与本之分。如果只抓和平而忽
<正> “……为四化建设多出人才、出好人才,是一项紧迫的、重要的、光荣的任务,也是艰巨的任务,要按照全国教育工作会议的精神,把学院的工作真正抓好,把干部教育工作、培训工作抓好,做出新的成绩”。“……当前摆在我们面前的任务,就是要认真地学习和理解关于教育体制改革的决定的精神实质。外交学院的党员同志,特别是领导同志,要以身作则,严格要求,少讲空话,多干实事,扎扎实实地贯彻落实”。
【正】 国家豁免,是国际法上一项久已确立的原则。近年来,这一原则主要受到西方国家的挑战,从而成为国际法上一个敏感复杂和颇有争议的问题。同时,这一原则在理论上和实践上
<正> 法语书面语同日常语言差别较大,这是我们学习和使用法语的一大难点。书面语包括文学语言和各种专业语言两大类。专业语言指行政语言、司法语言、新闻语言、科技语言等。本文试从文体、句法等方面对法语行政语言作一粗浅探讨,抛砖引玉,以期推动这一方面的研究,这对我们充实教学内容或许有一定作用。文中所举例子绝大部分引自《怎样写报告》“Votre rapport…comment le presen-ter?”(Michel Frenand,Editions Roudil,1982),个别实例转引自《行政
<正> 亨利·基辛格是美国70年代的风云人物,在尼克松、福特两届政府中先后出任总统国家安全事务助理和国务卿,主持美国外交达8年之久。他从总结美国和世界历史的经验教训入手,在承认战后美国发号施令的时期“已经结束”的前提下,提出的挽救美国霸权的政策和措施,既继承美国历来奉行的“强权政治”的衣钵,又融会欧洲历史上传统
<正> 外语教学法随着时间的推移而发展,随着社会的需要而变化。各种教学法花样繁多,新的教学法不断产生,推动着外语教学的不断发展。 70年代初,欧洲各国,特别是欧洲共同体国家的政治、经济、文化和科学技术不断发展,各方面的交流日益频繁,国际交往迅速发展。这就迫切要求尽快和有效地掌握作为交际工具的外语。交际法(Communicative
<正> 9月10日下午,为庆祝建院30周年,我院举行了科学讨论会。石磊副院长主持了大会。从去年5月上届科学讨论会以来,我院教师参加国际国内学术会议54人次,提交学术论文37篇(不含本次科学讨论会),在全国