【摘 要】
：
在普及终身教育理念、建设学习型社会的背景下,社区教育体制机制不断完善.社区教育在加强社区管理、服务居民生活、提升居民素质、推动和谐社会建设等方面的作用越发凸显.结合天津市西青区社区思政教育工作“一平台、两课堂、三联动”的协同育人实践模式,西青区社区教育指导中心对构建社区良好育人生态环境提出新的要求.提高社区对思政教育工作的认识,强化立德树人教育观;做好顶层设计,有序有力重点推进社区思政工作;建设乡村思政课堂,与学历教育融合,助力乡村振兴和文化建设;同向同行,充分发挥各级终身学习共同体的作用,形成协同育人机
【机 构】
：
天津广播电视大学西青分校,天津 300380
论文部分内容阅读
在普及终身教育理念、建设学习型社会的背景下,社区教育体制机制不断完善.社区教育在加强社区管理、服务居民生活、提升居民素质、推动和谐社会建设等方面的作用越发凸显.结合天津市西青区社区思政教育工作“一平台、两课堂、三联动”的协同育人实践模式,西青区社区教育指导中心对构建社区良好育人生态环境提出新的要求.提高社区对思政教育工作的认识,强化立德树人教育观;做好顶层设计,有序有力重点推进社区思政工作;建设乡村思政课堂,与学历教育融合,助力乡村振兴和文化建设;同向同行,充分发挥各级终身学习共同体的作用,形成协同育人机制;以社区成员为主体,使社区思政工作有温度有情怀.
其他文献
2021年高考物理北京卷第15题是一道实验题,该题一改以往对于某一个实验的若干个环节进行挖空和设问的方式,而是以实验环节要素为线索,结合多个实验的某一环节进行设问和考查.这种考查方式不再将过多的分数分配给一个实验,拓宽了实验题的考查范围.同时,以主观题的形式考查实验操作背后所蕴含的本质原因,突出了对学生高阶思维能力的考查.
人教版生物学教材八年级上册“动物的运动”观察与思考栏目——观察动物运动系统的组成,存在实验材料多且关联性差,操作步骤复杂等问题.以人工养殖的牛蛙后肢为实验材料,学生能高效地观察到蛙的运动系统的组成(骨、关节和肌肉),关节的结构(关节头、关节窝、关节囊、关节软骨),坐骨神经(神经系统)和血管(循环系统)等.材料的创新,简化了实验操作,提高了观察效率,深化了知识体验,有利于达成教学目标和培育学生核心素养.
在光合色素的提取与分离实验中,学生提出关于CaCO3作用的疑问.就学生提出的疑问,在引导学生设计实验方案,探究光合色素的提取与分离实验影响叶绿素含量的因素时,发现在酸性条件下,叶绿素会被大量破坏,在碱性条件下或高温条件下对叶绿素含量的影响不大.
知识的可视化被认为是促进有效学习的策略之一.随着图像化技术和电子媒体的快速发展,将抽象内容可视化的技术也在不断产生并逐步完善.就高中化学课堂教学实践而言,可视化技术可应用于数据及结构、实验情境、教学反馈、知识体系可视化4个方面,能够有效促进课堂的多维化,提高学生的观察能力和实验技能.
按教材所述进行“空气中氧气含量测定”实验,有污染、成功率不高.已往的实验改进集中于点燃方式、耗氧物质及度量工具的改进,不够简约.立足于教材原型实验,利用简单的实验器材,可以对该实验进行简约化改进,取得非常好的实验效果.
在初中化学实验探究实验中运用“变异理论”,可以有效改变学生的解题惯性思维,培养学生良好的学科思维能力,进而提升学生的核心素养,是促进学生思维高阶发展的重要途径.
带电粒子在电场中加速与偏转的实验,采用传统的电子束虽然能够清晰展示电子束的偏转轨迹,但不能做到过程的可视化,实验效果一般.创新运用金属小球在自制的加速电场和偏转电场中运动,真实再现带电粒子的加速和偏转过程,便于学生理解,获得较好的实验效果.
人教版教材中铁与硫酸铜溶液反应实验,铁钉表面析出红色物质不清晰,在短时间内难以观察到反应的颜色变化.通过改进装置、计算硫酸铜溶液的最佳浓度、选择合适的催化剂,该实验成功的最佳条件是在密闭容器中进行反应、用质量分数为2.5％的硫酸铜溶液,同时加入质量分数约为0.5％的氯化钠溶液做催化剂,2 min内就能观察到明显现象.
培养担当民族复兴大任的时代新人是新时代教育工作的责任和使命.中华优秀传统文化蕴含丰富的思想观念、人文精神、道德规范,可以成为涵养时代新人的重要资源.鉴于此,以道德为抓手,充分重视和挖掘重孝慈、讲勤俭、尚和合,守忠信、尚廉洁、崇正义,讲仁爱、懂礼节、知荣耻等传统道德资源,把握好时代新人的家庭教养、学校培养和社会滋养,对于培养担当民族复兴大任的时代新人意义重大.
化学是一门以实验为基础的学科,核心素养是新课标中培养的主要目标,“证据推理”属于化学学科核心素养的基本内容.因此在化学新授课“物质在水中的分散”教学过程中,设计实验探究,让学生感悟化学知识的生成.在实验教学的过程,将证据推理与化学实验教学相结合,并提升内化为一种学习方式.