论文部分内容阅读
近些年来，我国社会各界对于学龄前儿童教育越来越重视，由此而来的是幼儿园数量的增加以及幼儿园规模的扩大。作为孩子n们正式进入校园学习的初始阶段，在幼儿园时期的教学中对孩子们开展自主游戏活动的教育，能够在顺应孩子们的年龄特性的同时促进幼儿n园的发展。而由于孩子们年龄较小，所以在游戏活动教学当中，幼儿教师往往发挥着关键的作用，但是由于游戏活动的不断丰富与创新，导n致教师们在引导孩子进行自主游戏活动时出现的问题越来越多，所以，为了促进孩子们的健康成长，要加强对教师在幼儿自主游戏活动中的n角色定位研究。