【摘 要】
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教学中，教师起主导作用，学生是学习主体，这早已是教育界的共识。但在很多中职学校的数学教学中，教师的主导作用发挥不够。本文在分析了中职学校数学教学的教师主导作用后，通过激发
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教学中，教师起主导作用，学生是学习主体，这早已是教育界的共识。但在很多中职学校的数学教学中，教师的主导作用发挥不够。本文在分析了中职学校数学教学的教师主导作用后，通过激发学生数学学习的兴趣、引导学生学会自学、锻炼学生数学学习的毅力、改进教学评价等做法，充分发挥教师的主导作用，提高学生的数学学习积极性和效率。
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