论教育激励理论在初中班级管理中的运用

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素质教育是当前我国教育的发展目标,但是,教师在初中班级管理中采取的方法仍存在不足,其管理方法不符合素质教育的要求,学生需要教师以激励的方式调动其积极性.本文通过分析初中班级管理中存在的问题,阐述了教育激励理论的基本内涵和价值所在,对教育激励理论在管理工作中的运用进行了详解.
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