我与儿子一起逛超市，儿子忽然指着货架说：“爸爸，这块圆圆的玻璃上带着手柄，是什么东西啊？”我告诉他那是放大镜。儿子觉得新奇，拿在手上把玩个不停，于是我花两元给儿子买下了放大镜。
　　回到家，儿子拿起放大镜放在脸上对着镜子看，从镜子中他发现自己的眼睛被放大了，于是转过身来对着我喊：“爸爸，看我……”我一看，嘿，儿子的小眼睛被放大成了“大牛眼”，他还透过放大镜，不断地做出“呲牙咧嘴”的怪样子，我假装“吓晕”，儿子笑得不行，追逐着我闹。我猛然抢过儿子的放大镜，然后罩在自己的脸上“呲”着牙，于是儿子就一边跑，一边喊：“妖怪来了。”放大镜这小小的玩意儿，竟然成了我与儿子逗乐的优质助手，给亲子生活带来了无限的快乐。但是，放大镜的奇妙作用远不止这些。
　　妻子买回一条鱼，刚放到菜板上，儿子就拿着放大镜过来了。他看着放大镜下的鱼说：“呀，鱼儿的眼睛好大，鱼鳞都变成大瓦片了。”我在一边说：“儿子，放大镜里的这条鱼可够咱吃上一年哟。”儿子忽然叫起来：“鱼身上怎么会有一串小洞洞呢？”我说：“鱼的身上都是鳞，哪里会有什么洞洞呢。”儿子将放大镜从鱼头移到鱼尾，坚定地对我说：“爸爸，鱼身上真是有一串洞洞，不信你看。”我拿过儿子手里的放大镜，将放大镜从鱼头移到鱼尾，果然发现了儿子所说的“洞洞”——在鱼身的中间部位，每个鳞片上都有一个小洞，连起来可不是一串小洞洞吗。原来，儿子用放大镜发现了鱼身上用来感知水流的“体线”。我连忙夸奖儿子观察细心。儿子非常兴奋，这可是他第一次用放大镜主动探知到的自然世界里的小秘密呀。
　　“体线”的发现成为儿子利用放大镜“探索世界”的兴趣开端，从这时起，儿子不仅仅只用放大镜来“取乐”，还开始了用放大镜向“微观世界”求知的历程。我有意识地引导儿子用放大镜去观察更多的事物细节，他透过放大镜看到了花蕊里的花粉，看到了小蚂蚁的触角，看到了毛毛虫背上的根根毒剌。儿子还用放大镜观察前行中的蜗牛，看蜗牛怎样“眨眼睛”，怎样“摇头晃脑翘尾巴”，看蜗牛留下的“足迹”里隐藏着什么秘密。就这样，放大镜渐渐成为儿子探索求知的好助手。
　　为了让放大镜给儿子带来更多的成长惊奇和收获，我开始与儿子一起做“放大镜取火实验”，通过实验让儿子了解放大镜的“聚光功能”。看着放大镜聚来的阳光将纸片烧穿，儿子有了“科学设想”，他希望以后能做一个更大的放大镜，聚更多的阳光来“烧水做饭”。后来，我还和儿子一起用多个放大镜来“装配望远镜”，装配的构想也是儿子根据放大镜的放大原理提出来的。虽然进展并不顺利，但装配过程中儿子时时迸发出的思维火花却是最大的收获。
　　放大镜是价格便宜，却富于趣味的儿童玩具。有了放大镜相伴，儿子观察事物、思考问题的能力都有了提高。所以家长们，快快让放大镜走进孩子的生活吧。放大镜不但能带来快乐，还能带来知识，激发兴趣，是送给孩子最有价值的成长装备。