【摘 要】
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词汇学习一直是广大非英语专业大专生学习英语的障碍之一,本文根据学生的特点,从大量输入和输出记忆、谐音记忆、构词法记忆、事物反射记忆、对比记忆等几个方面对英语词汇记
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词汇学习一直是广大非英语专业大专生学习英语的障碍之一,本文根据学生的特点,从大量输入和输出记忆、谐音记忆、构词法记忆、事物反射记忆、对比记忆等几个方面对英语词汇记忆策略加以分析并指出了相关的要求。
Vocabulary learning has always been one of the obstacles for the majority of non-English majors to learn English. According to the characteristics of students, this paper analyzes the English Vocabulary Repertoire from a large number of input and output memory, homonym memory, word-building memory, reflex memory, contrast memory Strategy to analyze and pointed out the relevant requirements.
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