【摘 要】
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2011年,我国新一轮的新建普通本科院校教学工作合格评估正式展开。本轮的评估实施方案与指标体系是在1995-2000年的合格评估,2003-2008年的水平评估,以及2009-2010年的合格评
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2011年,我国新一轮的新建普通本科院校教学工作合格评估正式展开。本轮的评估实施方案与指标体系是在1995-2000年的合格评估,2003-2008年的水平评估,以及2009-2010年的合格评估调研基础上的形成的,展现了新理念、新方法、新风尚。对于新建本科院校而言,本次合格评估不仅是一次国家级的认证,而且是一次重要的发展机遇,对于争取更多的办学资源与支持,帮助学校科学定位、规范管理、提高教学质量有着重要的促进作用。合格评估对于新建本科院校的发展意义重大。
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