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＂分布式学习共同体＂旨在资源配置、学习方式和学习经验上采用分享、协商的方式更好地实现知识的社会性构建的一种模式。依托现代网络信息技术的微课具有灵活、自主、可重复、可分享等特点。将微课与＂分布式学习共同体＂有效结合,以期提高学习效率。
信息时代微课下的分布式学习共同体构建研究——以《日语听力1》为例
【摘 要】
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＂分布式学习共同体＂旨在资源配置、学习方式和学习经验上采用分享、协商的方式更好地实现知识的社会性构建的一种模式。依托现代网络信息技术的微课具有灵活、自主、可重复、可
【机 构】
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宁波职业技术学院国际学院
【出 处】
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通讯世界
【发表日期】
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2016年6期
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