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在特殊教育进入内涵式发展新阶段,北京市积极应对教育对象的不断扩大及教育需求的日益多样化,以师资队伍多类型、专业化发展为根本,以教育科研为引领,以特殊教育学校联盟建设为依托,力促全市特殊教育内涵式发展,努力把“办好特殊教育”落到实处。
积极探索特殊教育内涵式发展路径——以北京市为例
【摘 要】
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在特殊教育进入内涵式发展新阶段,北京市积极应对教育对象的不断扩大及教育需求的日益多样化,以师资队伍多类型、专业化发展为根本,以教育科研为引领,以特殊教育学校联盟建设
【机 构】
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北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2018年度优先关注重点课题“特殊教育专业教师队伍培养机制研究”(立项编号:BEFA18037)的阶段性成果之一。
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