浅谈高中思想政治教学中如何读原著——以《共产党宣言》的解读为例

来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rfy68213919
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》在必修1《中国特色社会主义》的第一部分内容中有一个教学提示:可朗读《共产党宣言》的名言名句,分享对科学社会主义理论的感悟,表达对共产主义社会的憧憬。从中可以看出,在本部分内容的教学中,教师最好能够引导学生阅读马克思主义经典著作,以有效增强课堂对学生的感染力和感召力,增进学生对中国特色社会主义的认同。
其他文献
随着对运动的独立性原理的深入探讨,其存在的前提条件受到了挑战——分运动的独立性不具有普遍意义;其存在的价值意义受到了质疑——运动的独立性原理不是运动分解的理论依据
学生主体性是现代教育的热门课题。文章从主体性教育理论和高中历史教学实践层面解析了课堂上培育学生自主性、能动性和创新性等主体性意识的时代意义和操作策略,试图构建一
产教融合模式借力全国劳模胡耀华大师工作室,引进和培养一批在专业上具有较大影响力的能工巧匠和技术人员,解决专业建设中服务社会能力、专业技术应用与研究能力、“理实一体
在新课改背景下,高中信息技术高效课堂的构建,需要教师以激发学生的学习兴趣为主,组织学生开展“自主、合作、探究”学习,在让学生牢固掌握信息技术基础知识的同时,培养学生
文字是人类文明的象征,是信息传递的重要载体。在版式设计中,文字更是扮演了重要的角色。本文从我国版式设计作品中的中西文字体混排应用的不足为基点,分析英文字体与中文字