【摘 要】
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结合教学实例,从教师的教学心理状态和学生的学习心理状态两方面阐述了教学心理场对中学物理教学质量的影响,指出物理教师要及时调整自己的心理状态,并引导学生创建积极有效
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结合教学实例,从教师的教学心理状态和学生的学习心理状态两方面阐述了教学心理场对中学物理教学质量的影响,指出物理教师要及时调整自己的心理状态,并引导学生创建积极有效的教学心理场,促进物理教育成效的提升。
Combining with the teaching examples, this paper expounds the influence of teaching psychology field on the quality of secondary school physics teaching from two aspects: the teachers ’teaching psychology and the students’ learning psychology. It points out that the physics teacher should adjust his psychological state in time and guide students to create positive and effective teaching Psychological field, to promote the effectiveness of physical education to enhance.
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