历史教学中拓展对儒家思想的复习思路

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  儒家思想是以“仁”为核心和“人为贵”的思想体系。儒家思想是中国最为重要的传统文化,它既包含了中华民族优秀传统思想的主流,如仁政爱民、以德治国和尊师重教等;同时存在许多封建落后的内容,如三纲五常、三从四德等。
  对于儒家文化和儒家思想,我们应该吸取历史的教训,既不能妄自菲薄,全盘否定;又不能陶醉于历史,在故纸堆中被束缚。我们应当吸收其精华,剔除其糟粕,批判和否定其中的消极因素。
  
  一、拓展对儒家思想的复习思路
  联系中国近代现代史和世界历史复习儒家思想,对儒家思想的理解会更为深刻。
  从思潮演变的角度看,中国近代经历了从尊从传统儒家学说到学习西方,中国人的心理经历了从妄自尊大到背负沉重的危机感、落伍感、归属感、自重感、使命感;从主张西化到马克思主义本土化,中国人的心理经历了从极度焦虑过渡到逐渐成熟。传统儒家思想、资产阶级民主思想、马克思主义思想成为中国近代先后更替的思潮。
  从世界现代化角度看,日本的现代化就是在儒家文化背景下实现的。汉代经济文化发展,中国对日本影响巨大,东亚文化圈日益形成;隋唐时期,日本大批留学生来中国学习,回国发动大化改新,依照唐朝制度建立日本的政治经济制度,还在学校教育中教授儒学,儒家思想在日本取得较大发展;进入近代后,日本进行明治维新,实行文明开化政策,用西方资产阶级思想改造传统文化。日本走上现代化的道路。儒家思想的发展演变对中国乃至世界的政治、经济和文化发展产生了深远影响
  
  二、儒家思想在现实生活的体现
  儒家思想在我们今天的社会生活中仍然有着十分突出的影响。李泽厚先生曾说:“即使广大农民并不读孔子的书,甚至不知孔子其人,但沉浸和积淀在他们的行为规范、观念模式、思维方法等意识和无意识底层的,主要仍是孔子和儒家的东西。”由此看来,儒家文化已渗透到中国人思维意识的深层,体现于中国人的言谈举止之中。因此,现实生活中的很多现象与儒家思想存在着千丝万缕的联系,复习中要养成关注现实的习惯,以备应考。
  (作者单位:341600江西省信丰县信丰中学)
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