【摘 要】
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在语文写作中，学生往往容易感觉无内容可写、无情感表达，这与学生未能将自身情绪置于作文学习之中有关。如果学生只为n了完成作文学习任务，而应付式地写作，很难创作出新颖、有内涵的文章。因此，教师应在课堂中努力创新教学形式与方法，让学生能够从n学习与生活中寻找写作素材、理解作文题目，提升作文教学的效果。本文以作文教学为例，首先分析了写作教学的重要意义，之后围绕当下n初中语文写作教学中存在的问题，提出了可行性的实施方法，以期引导学生有效参与写作课程的学习。
【机 构】
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常州市武进区人民路初级中学 江苏常州 213161
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在语文写作中，学生往往容易感觉无内容可写、无情感表达，这与学生未能将自身情绪置于作文学习之中有关。如果学生只为n了完成作文学习任务，而应付式地写作，很难创作出新颖、有内涵的文章。因此，教师应在课堂中努力创新教学形式与方法，让学生能够从n学习与生活中寻找写作素材、理解作文题目，提升作文教学的效果。本文以作文教学为例，首先分析了写作教学的重要意义，之后围绕当下n初中语文写作教学中存在的问题，提出了可行性的实施方法，以期引导学生有效参与写作课程的学习。
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