【摘 要】
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<正> 当前,中学写作教学中普遍存在的问题之一是命题范围狭窄,命题的内容围绕四季的周转而周转,随着节假日的循环而循环,还有好人好事、“我的……”“我们的……”这些常设
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<正> 当前,中学写作教学中普遍存在的问题之一是命题范围狭窄,命题的内容围绕四季的周转而周转,随着节假日的循环而循环,还有好人好事、“我的……”“我们的……”这些常设题材,写的都是周围的人,身边的事,以往的见闻,眼前的景致。学生完成作文主要靠翻“记忆”、挖“库存”,常常会出现一些令人生厌的重复现象。有的题目在小学做过了,到中学又做,在低年级做过了,到高年级还要做,在很大程度上影响了学生写作的积极
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