【摘 要】
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片断一：巧用学具,激趣导入师：这是什么？（出示一根荧光棒）生：荧光棒。师：用数学的眼光看,它是一条……？生：线段。师：对,请看!（师转身把一个直条荧光棒变为圆形）,怎么样？生：圆形。师：变成了圆
【机 构】
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江苏省盐城市第一小学教育集团聚亨校区
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片断一：巧用学具,激趣导入师：这是什么？（出示一根荧光棒）生：荧光棒。师：用数学的眼光看,它是一条……？生：线段。师：对,请看!（师转身把一个直条荧光棒变为圆形）,怎么样？生：圆形。师：变成了圆形的圈,觉得很简单,你们也会变吗？师：给你们30秒时间,用桌上的荧光棒,小组合作,变出不一样的圆。（学生操作,师拿两三种不同的）师：佩服,你们的水平比老师高,看,变了这么多,为了让你们看得更清楚,老师把它们搬到屏幕上。我们看这几个圆,有什么不一样吗？生：颜色不一样。生：大小不一样。师：能用我们刚学的圆的认识中的
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