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把任务驱动教学法应用于小学信息技术教学,能够使学生处于积极主动的探究学习状态,既有助于培养学生浓厚的编程与操作兴趣,更有助于培养学生的科学创新精神与研究发明意识,为小学信息技术教育教学翻开了崭新的一页。
任务驱动教学法在小学信息技术课堂的应用策略——苏教版六年级信息技术《机器人沿线行走》教学案例与反思
【摘 要】
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把任务驱动教学法应用于小学信息技术教学,能够使学生处于积极主动的探究学习状态,既有助于培养学生浓厚的编程与操作兴趣,更有助于培养学生的科学创新精神与研究发明意识,为
【机 构】
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江苏连云港市九里中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年30期
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