【摘 要】
：
小学生语感教育被列为语文教学大纲的教学目标,新大纲重点强调对创造思维和想象力的培养,唤醒学生对言语材料的揣摩体验与情境感知能力.一直以来,小学语文教学过于注重对书面
论文部分内容阅读
小学生语感教育被列为语文教学大纲的教学目标,新大纲重点强调对创造思维和想象力的培养,唤醒学生对言语材料的揣摩体验与情境感知能力.一直以来,小学语文教学过于注重对书面文字知识的教授,忽略了语感素质的开发和引导.虽然学生可以在文字思想内容上把文章剖析的淋漓尽致,却缺失了言语材料中对作者创作心境的情感共鸣.因此,语感教学的目标任重而道远.笔者在文中提出语感教学的含义和背景,尝试就如何提高语感教学水平,提供一些合理建议.
其他文献
作者以多年班主任工作的眼光,观察当今青年班主任工作的现状,从个人气质、职业动机、智能水平、心理品格、沟通能力等方面分析研究了青年班主任成长的主要障碍所在,并就学校
引导学生高效率学习是每位教师当前应该深入研究的课题,只有寻找到了引导学生高效率学习的途径和方法,这样我们的教师才会轻松教学,我们的学生才会真正减轻学习负担.下面我就
留日学生归国后,在中国各个领域都有重大贡献.留学生中的一个重大组成部分是军事留学生,他们对近代中国军事的发展有重大的影响.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、分层次教学的理论依据rn分层次教学适应客观规律。众所周知，事物展是不平衡的，它们之间总是存在着差异。在中，任何学生的天赋、品格、智能、体能状况总是相应的层面上，学生的
乾隆时期的旌表不仅种类多,而且内容广泛涉及到多个民族、多种身份.与此同时,清政府也遇到了旌表过程中的一些问题.
朗读是语文教学中最常用的教学方法,在指导过程中,教师可以通过各种策略来帮助学生爱上朗读,学会朗读,使师、生的情感达到和谐共鸣,从而构建师生共奏一曲悦耳动听之歌的语文
我们将迎来沈阳经济区大开发、大开放、大建设、大发展的“黄金期”,这是以上个月召开的沈阳经济区书记市长联席会议为标志的.rn
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7