【摘 要】
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在教学实践中,中学音乐课堂的低效一直困扰着广大师生,为了改变这种状况,不少同行都在艰难地探索高效课堂的途径。教师通过多媒体教学,可利用图像、声音、动画和视频,使教学
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在教学实践中,中学音乐课堂的低效一直困扰着广大师生,为了改变这种状况,不少同行都在艰难地探索高效课堂的途径。教师通过多媒体教学,可利用图像、声音、动画和视频,使教学形式简洁、丰富直观,同时也大大提高了课堂内容的兴趣性和立体感,只有教师在提高个人魅力的同时及时更新观念,加强学习、树立与时俱进的思想,才能设计出高效而又理想的课堂。
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