【摘 要】追本溯源，平面设计教育的最终目标是顺应时代变革所需，为社会培养平面设计人才，而高校的设计教育水平直接关系到中国平面设计领域从业人员的水平。值得注意的是，“水平”不仅仅是技术应用的层面，而应该提升到艺术与文化的知识层面，并拓展到社会各个领域的通识层面。首先，在教育思路上，需要打破知识结构的局限，在理论与应用两个维度调整现有的教学体系域课程结构。
　　【关键词】创新 坚守 平面设计
　　为了增强院校间在平面设计专业的沟通与交流，11月17日在山东艺术学院举办的第八届全国视觉传达设计教育论坛，以“设计自觉”为主题，目的是引发社会转型的时代背景下，“对设计教育本质与价值意义的理性思考，关注当下视觉传达设计的文化特征与社会影响，探讨设计教育的根本目标与国家经济发展、文化建设的内在联系，共同研讨国际视域下符合国情、面向未来的中国设计教育特色，以及设计教育人才培养模式的发展走向”，强调平面设计既需要在院校体系中的学术创新与探索，同时也要注重人才培养与社会的无缝对接，因为设计不仅是一种工作方式，还是一种生产力，更是一种推动社会变革的动力。换言之，即高校平面设计教育兼具学术性与社会性。
　　随着平面设计行业的种种危机的显现，高校学科建立于发展也走到了瓶颈期。如何让学科设置的开设跟上时代的节奏，能顺应社会发展、科技创新的步伐，进行合理化的调整与优化，是今天中国高等院校平面设计普遍存在的通病。
　　第一，关注时代的变化，关注前瞻性的问题是今天设计教育中所缺失的，一名合格的设计师必须具有一种“负重的审美”与交互的眼光，不固步自封，突破单一的思维路线；第二，以产、学、研协调发展的模式，加强课堂教育与社会实践、科研探索的关系，在课程中熟悉和掌握涉及项目各环节的设计流程，在专业实践中得到切身的锻炼。诚然，学生的设计作品应当以文化性、艺术性、概念性为主要训练目标，与商业性的社会实践存在一定差别；第三，重视科学技术对学科发展的巨大作用，在传统平面印刷媒介之外，尝试与新媒介、新媒体的融合。技术不能决定一切，但能够使设计的诸多理想方案成为现实，从而推动平面设计行业的进步；第四，创新思维是知识经济时代的核心价值观，高校培养的是具有创新能力和较高文化素质的设计人才。智慧与创新是社会发展进步的原动力，而创新的本质，即打破常规，发现新的、有价值的、独具特色的事物与思维观念。这是消解“山寨文化”、低品质设计负面影响的良药，这就需要教师要注重对学生设计思维的训练，激发学生的创新精神与设计兴趣，创造出有价值、有想法的设计作品，让设计不只成为软件的应用和低技术的制作。
　　毕业设计是高等院校学生独立创作能力、设计实施能力的体现，在一定程度上能够成为衡量学生四年专业学习的情况，是否具有创造性与想象力，是否掌握成熟的设计技巧，是否有很强的可行性，是否存在抄袭的问题，都是各院校毕业设计阶段非常重视的问题，不仅如此，毕业设计作品展览不但显示了学院设计能力与设计教学的整体面貌，也通过走出校园，面向社会的展览，体现了未来年青一代设计师的崭新思维与风格趋向。
　　清华大学美术学院视觉传达系2013毕业展在北京798艺术区零艺术中心开幕，主题为“6×6”，其作品分为6组，每组6人，共同协作，完成了信息视覺化设计、插图设计、跨媒介设计、空间视觉设计、阅读设计和视觉转化设计等6个方向，从设计教育层面映射出平面设计边界的模糊化；以“幻象成真”为主题的江南大学设计学院2013届毕业设计作品展在无锡博物院举行开幕式，体现出学校重视青年人的创新力与追逐梦想的精神，将理想与设计物象相连，从国际化视野出发，在设计教育研究层面探索为社会民生服务的新领域，旨在培养更有社会责任感的设计人才；2014中央美术学院设计学院本科毕业作品展以狄更斯小说《双城记》“Best Year最好的时代”为题，“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望的春天，这是失望的冬天；我们拥有一切，我们一无所有；我们迈向天堂，我们直奔地域。”所有的作品都与当下，都与生活联结在一起。
　　为了激发更多设计专业在校学生的创新与实践能力，近年来，由社会各界主办、组织的设计大赛源源不断，为鼓励年轻人才提升设计水平，与社会文化、商业项目的接触搭建了良好的交流平台。其中，平面设计大赛从规模与形式上非常丰富多样。2013年，第22届时报金犊奖以“点心”为主题，意图引导学生“回归创意本源，点石成金，感动人心”，虽然学生的作品略显稚嫩，并不完美，但重要的是不断挖掘闪光的亮点，便是具有生命力的作品。
　　2013年12月15日，靳埭强设计奖颁奖礼在汕头大学长江艺术与设计学院美术馆举办，作为中国大学生平面设计比赛的著名品牌，为华人青年设计师提供了原创、本土化设计的发挥空间，其高水平高质量的参赛作品与评判标准能够引导大学生的设计观念。此外，有关平面设计领域展览还有很多，在此不一一赘述，富有代表性和广泛影响力的大学生设计展览还有全国大学生广告艺术大赛、中国大学生广告艺术节学院奖等。
　　概而言之，平面设计教育的整体面貌依然在发生着深层的变化，教育目标与专业范畴在不断的变换和拓展，毋庸置疑，平面设计教育在今天仍然对我们的社会生产力与日常生活产生不可估量的影响，从院校层面，在未来的发展中将继续在探索中前行，顺势而为。