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教师在课前引导学生复习了以往的知识，学生在动手操作中发现了问题，这样创设了有利于学习的情境，可以激起学生浓厚的学习兴趣和探究的欲望。同时，教师巧妙地进行了分数产生的教学，使学生对为什么会有分数及什么时候用分数有了初步的了解。这样的教学，可以使学生理解深刻，记忆深刻。
“分数的意义”教学片段及评析
【摘 要】
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教师在课前引导学生复习了以往的知识，学生在动手操作中发现了问题，这样创设了有利于学习的情境，可以激起学生浓厚的学习兴趣和探究的欲望。同时，教师巧妙地进行了分数产生的教学
【机 构】
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七台河矿区教育集团新立小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2005年1期
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