【摘 要】
:
<正>经济社会发展和城市建设步伐的加快,对城市治理体系和治理能力的要求日益提高。基层治理是城市治理的重要组成部分,直接体现城市治理的能力与水平,关系人民福祉和社会长治久安。城市基层治理模式的选择要结合当地经济发展水平、城市建设、社会组织发展水平以及民众对服务的需求层次。由李慧凤著、中国社会科学出版社2021年出版的《中国城市基层治理:路径、方式与转型》一书,介绍了当前城市基层治理的现状,从城市治理
论文部分内容阅读
<正>经济社会发展和城市建设步伐的加快,对城市治理体系和治理能力的要求日益提高。基层治理是城市治理的重要组成部分,直接体现城市治理的能力与水平,关系人民福祉和社会长治久安。城市基层治理模式的选择要结合当地经济发展水平、城市建设、社会组织发展水平以及民众对服务的需求层次。由李慧凤著、中国社会科学出版社2021年出版的《中国城市基层治理:路径、方式与转型》一书,介绍了当前城市基层治理的现状,从城市治理和居民参与两个维度分析了城市基层治理的实施策略和发展方向。
其他文献
<正>1缘起:整体思维的持续思考海南生态智慧新城数字市政厅项目(下文简称:海南生态项目)位于海南省澄迈县海南生态软件园区,是清华大学建筑设计研究院素朴建筑工作室第3个砖类建筑(实为陶板建筑,归属于砌块类),也是工作室一直坚持的可持续设计研究的系列建筑实践之一(图1)。设计延续了我们一以贯之的逻辑,即整体思维是可持续设计的根本—必须基于整体思维解读可持续设计,通盘考虑可持续设计的环境-经济-社会关注
目的 对脑卒中后失能综合评估量表进行汉化及信效度检验,探索该量表在国内的临床适用性。方法 采用Brislin双人直译-回译法、专家评议、预调查对量表进行文化调适,便利抽取203名脑卒中患者进行调查,对中文版量表进行项目分析,并验证其重测信度、评定者间信度、内容效度、效标关联效度。结果 脑卒中后失能综合评估量表重测信度相关性分析结果显示相关系数为0.988;评定者间信度Kappa系数为0.846(9
最高人民法院指导案例148号的裁判要点指出,对于公司与相对人之间的生效裁判,股东无权提起第三人撤销之诉。股东是否为公司对外诉讼的第三人,取决于股东就公司对外法律关系是否有一定的实体法地位。公司对外行为可能有越权、不当关联交易、恶意串通等瑕疵。只有在公司行为构成恶意串通无效时,股东在实体上才有权攻击公司与相对人之间的法律关系,相应地在程序上成为公司诉讼的有独立请求权第三人。若效力瑕疵在实体上仅能由公
中国改革开放四十年来,人口增长的同时,经济发展迅速,医疗市场也高速发展。国家对全民健康的重视,人民对健康的追求,从而对医疗行业的需求也逐步增强。中国以三高(高血糖、高血脂、高血压)为代表的慢性病病人发病率逐年递增,如糖尿病最新的中国糖尿病防治指南显示,发病率已经提升至11.2%。全球第一大糖尿病大国的头衔属于中国,2020年已经达到1.16亿,市场潜力之巨大,中国的糖尿病药品市场必然竞争激烈。N公
当前教育信息化推动着学校教育的飞速发展,准确地把握新时代下教育发展的新形势新特点至关重要,尤其是“后疫情时代”背景下,疫情反反复复,教育时不时会受到冲击,传统教学模式已无法完全满足社会时代变化的需要。同时,在目前一些乡村初中课程教学中,许多学校采用的是“老师讲,学生听”的传统教学方式,其课堂教学氛围并不活跃,学生没有浓厚的学习兴趣,积极性不高,参与性不强。随着近几年来国家对乡村教育的重视和诸多教育
随着数字时代的来临,城市基层治理主体开始了数字治理的行动探索。数字技术的技术优势与城市基层治理的制度优势,并不必然实现对城市基层治理行动的赋能。通过对S市G区F街道数字治理创新实践的参与式观察,发现必须在城市基层治理行动中形成技术系统与治理系统的互嵌耦合,才能够实现数字技术的赋能效用。目前城市基层数字治理的行动效能并没有充分呈现数字技术的技术优势和城市基层治理的治理优势,存在着多重行动障碍。基于技
<正> 自1988年7月~1992年2月,我科对17例慢性较大面积感染病人进行激光治疗取得良好效果。临床资料本组男15例,女2例,年龄18~64岁。下肢静脉曲张合并小腿溃疡5例,小腿及足部外伤后感染,创面长期不愈合7例,下肢无诱因红肿糜烂4例,足背蚊虫叮咬后破溃感染1例。本组病人,都是在常规治疗效果不显著的情况下,加用散焦激光照射,创面迅速愈合的。每天1次,每次30分钟,10天为一疗程。最长的3个
“双减”政策的实施对学校教育教学提出了提质增效的更高要求,明确了义务教育高质量发展的目标和任务,对构建义务教育绿色生态产生了深远而广泛的影响。学校需要在教学常规、课程建设、教学研究等方面加强管理,以保证“双减”政策的有效落地。
在我国教育事业持续稳定发展的今天,构建高效课堂已经逐渐成为我国现阶段学校教育中最为重点与关键的教学课题。但就目前的学校课程教学组织情况来看,教、学、评教学活动分散是影响学科课堂教学效率的最主要因素。因此,初中数学教师若想在实际的教学过程中全面推进高效数学课堂的构建与组织,就必须基于“教学评一致性”的教育教学理念,去建设“教学评一体化”的初中数学教学模式,从而在有效提高初中数学课堂教学效率的同时,更