【摘 要】
:
施工企业对工程建设阶段造价成本合理控制,能够使整体工程项目的基础成本减少,提高企业经济收益,增加企业市场竞争优势。本文主要阐述施工企业工程项目造价成本控制的意义,施工企业工程项目造价成本控制策略分析,旨在优化施工企业工程建设,推动相关行业发展。
论文部分内容阅读
施工企业对工程建设阶段造价成本合理控制,能够使整体工程项目的基础成本减少,提高企业经济收益,增加企业市场竞争优势。本文主要阐述施工企业工程项目造价成本控制的意义,施工企业工程项目造价成本控制策略分析,旨在优化施工企业工程建设,推动相关行业发展。
其他文献
我国教育改革不断进展,小学生健康问题引起社会广泛关注。为改善学生体质,我国教育组织提出阳光体育大课间活动,希望通过此类活动增加学生运动量,提升学生身体素质。对此,本文探究小学阳光大课间活动的意义及阳光大课间体育活动的原则,明确小学体育大课间活动开展的问题,提出阳光体育背景下小学大课间体育活动模式。
作为大学生运动会成果的重要体现,运动会成绩是促进大学生运动会开展的重要资源。然而,受传统观念的影响,大学生运动会成绩的处理方式过于简单,成绩资源并没有被充分利用,影响了运动人才精细化培养的能力和效果。本文基于大学生运动会成绩处理的现状,在明确大学生运动会成绩资源价值的基础上,就大学生运动会成绩处理中存在的问题,以及优化大学生运动会成绩处理的方法进行探讨分析,以丰富大学生运动会成绩处理的方式,为大学生运动员的精细化培养提供相应的参考性建议。
“生活处处可体育,生活处处是体育”在此体育教育理念引领下常州市LCXX为满足学生体育学习兴趣和学生体育锻炼的现实需要,创新性的提出了小学校外体育联盟的体育教学策略。本文通过对常州市龙城小学校外体育联盟构建思路的思考,分别从“体育社团融合、区域活动构建、户外体验发展、全面素质发展”四个角度阐述了校外体育联盟构建中应用的几个方向。通过相应的研究旨在为提升学校体育教学、深化体育教学价值、培养学生户外生活能力和实现全面素质教育发展提供应用价值。
核心素养体系的构建,为体育学科教学活动开展提供明确的方向指引,同时也要求高校层面对课程模式进行重构,确保其导向作用的实现。本文在对相关概念简要解析基础上,分析核心素养体系下高校体育课程模式重构的基本组成部分,结合教学实际提出对应的重构要点,以此为相关教学改革提供参考,为高校体育教育模式转变奠定良好基础。
为了提升青少年身体素质,本文采用文献资料法和逻辑分析法从青少年、学校和家庭三个方面对青少年身体素质下降成因进行了详细分析,阐述了青少年身体素质特点。研究结果表明:青少年身体素质下降的成因主要体现在青少年生活方式不健康,主动参与体育锻炼动力不足,学校对阳光体育政策执行不力和家长未形成体育健康观,家庭体育消费支出较少,提出了加强阳光体育运动宣传力度、全面贯彻执行阳光体育运动政策、发挥社会组织功能,为青少年创造体育锻炼条件和家长树立正确的体育健康观,增加合理的家庭体育消费支出等策略。
翻译硕士(MTI,Master of Translation and Interpreting)专业学位经过十余年发展,取得了较大进展,但翻译市场对于具有特定学科背景的高端翻译人才的需求仍然较大。许多高校结合慕课优势为翻译硕士研究生提供多样化课程,提高了人才培养质量。但在这个过程中出现了一些问题:慕课专门用途英语课程资源少,学习质量难以保证等。解决这些问题的对策包括:将本校特色专业课程制作为慕课供学生学习,并邀请专业教师作为顾问进行指导;为不同英语水平的学生提供针对性课程;对学生学习情况加强监管等。
门锁作为家庭安全的重要防线,其发展历程最早可以追溯到原始社会末期,距离如今的二十一世纪已有五千多年的历史。据出土文物考证和历史文献记载,门锁最早的雏形只是用草绳将门紧紧捆住,最后在开口处打上特殊的绳结。这种绳结只能用一个用兽牙或者兽骨制成的工具才能打开;而到了仰韶文化时期,号称“世界第一把锁”的门闩才算是真正开始书写门锁的发展史。往后便是汉代的三簧锁、18世纪的叶片锁,直至第一款适合现代家用防盗锁——弹子锁的出现,才让门锁这一产物有了质的飞跃。
随着企业的不断发展,在企业内部会逐渐的形成具有自身特色的企业文化。良好的企业文化,不单单可以促使企业内部工作人员更加的认同企业,同时还有助于端正企业内部工作人员的价值观和工作态度。而党政建设管理在企业文化中发挥着不可小觑的重要作用。企业在运行与发展的过程中,必须要认识到这一点。笔者针对党政建设管理对企业文化的重要性进行了探究,并提出了发挥党政建设管理对企业文化重要作用的有效途径,希望对企业的长远发展有一定的帮助。
以数学课程为基础,通过对教材的创造性使用,将多方面的资源进行整合,有效融合多方面因素,开发一些有意义的项目主题,以问题驱动深度思考,以项目活动促进思维发展。明晰步骤,有序开展研究,通过“做项目”,知行合一,在学习知识的同时,培育学生多方面能力,提升学生整体素养。
在教学中,运用现代信息技术,以培养学生信息素养和创新精神为重点,建立新的英语教学方式,促进学生英语学习方式的变革。我们要在教学中不断探索、实践给学生创造最有利的英语信息环境,培养和提高学生获取加工信息的能力,建构学生知识创新和信息时代学习能力的基础,进一步提高教育教学质量、提高学生整体素质,促进学生发展,使他们成为适应知识经济时代需求的人才。