土建施工中的深基坑支护施工研究

来源 :住宅与房地产 | 被引量 : 0次 | 上传用户:T28
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在土建工程施工项目中,深基坑支护技术属于最基础的施工技术,其施工质量会直接影响到整个工程项目的施工进程及工程质量。而深基坑工程发生事故的频率与事故造成的人员伤亡和经济损失更是远远高于其他单项工程。文章通过对土建施工中深基坑工程的介绍,总结出几种常见的支护施工方法,通过对方法的具体分析得出土建施工中深基坑支护技术和要点。
其他文献
摘 要:要发挥化学学科在培养创新型人才中具有的天然独特优势,提高教学质量,让学生理解创新的重要意义,立志创新。夯实创新的基础,有能力创新;创造条件,有机会体验创新;总结经验教训,理性创新;集思广益,优化创新的教学环境。  关键词:化学学科;培养;创新型人才;开拓者  所谓创新型人才,是指具有创新型思维,能够创造性地解决问题的人才,应具有以下几种特征:(1)有崇高的理想和良好的品德;(2)有扎实的科
物理情景在物理学习过程中对准确理解概念、规律,提高分析综合能力方面有很大的帮助。因此建立正确的物理情境,使复杂抽象的物理过程简单具体,并构建成物理模型,这样可以使学生轻
摘 要:在大力倡导幸福教育的背景下,探索初中数学“一、四、二” 的新型教学模式.这种模式力主课前一导纲,鼓励学生自主学习;力主把课堂教学过程重置为 “激趣导入—自主探究,互动交流—实践拓展—反思提升”四个教学环节,让学生真正成为课堂的主人;力主教师课后关注数学课外活动的开展和作业减负两个方面的问题,让学生享受教育带来的幸福与快乐.  关键词:幸福教育;课前一导纲;课中四环节;课后两要点  在传统的
《玄奘大传》是一部长篇传记小说。本书的写作、酝酿、准备于本世纪之初,2004年正式开篇,随后辗转写作于西安、沪上、海南岛五指山仙鹤云居,至2014年底汗简,现已正式出版。我也因
摘 要:本文阐明“情境问题探究”教学模式及其意义,探索在物理课堂上通过预习、情景再现、小组探究、创新方法等四个方面来实施“情境问题探究”教学模式,以进一步提升高中物理课堂的实效性。  关键词:高中物理;情境问题探究;实践与研究  当前新课改在培养学生知识素养的同时要注重培养学生探究知识、思考创新的实践能力,高中物理课程注重知识的迁移和应用,打造问题探究式的教学模式。课堂上倡导学生自我学习、自我疑问
目的研究榛子叶中的化学成分及其生物活性,开发榛子叶资源。方法利用1HNMR、13CNMR谱与化学方法鉴定从榛子叶中分离得到的化合物的结构。采用荧光酶标记法测定榛子叶提取物的
尊敬的王德林书记:山西人民感谢您!您调任山西一年来,带领新的省委一班人,认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚决反腐倡廉、从严治党,提出“六权治本”,推进“六大发展”,
期刊
在建筑施工中,地基的稳健性对于建筑的质量与安全具有至关重要的作用。由此,文章以土木工程中的桩基施工技术为分析对象,介绍桩基基础施工中的正确施工方法,控制桩基施工的技