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培养学生的核心素养是当前数学教学中重要的目标之一,基于核心素养角度,呈现人教版小学数学三年级下册的"数学广角——搭配（二）"第一课时的教学案例,并对其进行反思,旨在展现实际课堂的教学情况,为培养学生的核心素养提出建议。
核心素养导向的小学数学教材使用探析——以“搭配（二）”第一课时为例
【摘 要】
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培养学生的核心素养是当前数学教学中重要的目标之一,基于核心素养角度,呈现人教版小学数学三年级下册的"数学广角——搭配（二）"第一课时的教学案例,并对其进行反思,旨在展现实际课堂的教学情况,为培养学生的核心素养提出建议。
【机 构】
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贵州师范大学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年25期
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