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多数职业学校的学生无心学习,有的甚至是来"混日子"的。而他们每个人都有自己的个性行为,不能用一个恒定的公式作为教育方法去套用,交流是最友好也最有利的武器,能把每个学生的防线攻破,有利于教师开展思想教育工作。教育从交流开始,交流是老师与学生之间的桥梁,是班主任管理工作顺利开展的"润滑剂"。