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语言是教学的工具和载体,过渡语在课堂教学中有着不可替代的特殊作用.科学合理地运用过渡语,可以将课堂与课堂之间、学生与老师之间、知识点与知识点之间形成紧密的互动关系,可以使课堂教学流畅,上下贯通,各环节紧凑,给学生一个完整的学习过程,提高课堂教学质量.
小学数学课堂教学环节过渡的有效性研究
【摘 要】
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语言是教学的工具和载体,过渡语在课堂教学中有着不可替代的特殊作用.科学合理地运用过渡语,可以将课堂与课堂之间、学生与老师之间、知识点与知识点之间形成紧密的互动关系,
【机 构】
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宁夏中宁县新堡镇刘庙完小
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年9期
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