从《礼记》看儒家文质并重的审美情趣

来源 :五邑大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xhg123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从《礼记》对仪礼的阐释中可以看到,儒家的审美情趣与其“中和”的审美理想是一致的——既重视外表的“文饰”,也提倡内在的“质朴”。这有助于修正传统观念认为儒家尚绚丽华美、道家尚朴素自然的偏颇。
其他文献
国务院最近批准,将从1989年开始在我国东海(28°30’~30°30,N、124°30’E以西到机动渔船底拖网渔区线以东海域)设立产卵糟鱼保护区。保护区海域内,每年5月1日~6月30
中国水产科学院南海水产研究所召开的1987年南海区渔情年景展望暨渔情测报工作十周年大会与广东省水产局海洋处召开的渔场、渔汛会议于1986年12月20~26日在广州联合召开。
福建省福鼎县沿海渔区积极开发闽东渔场的海虾生产,76条机围渔船自5月初至7月底共捕捞海虾55万公斤,创产值230万元。经过加工冷冻,已有4万公千虾仁销往海外.
福岗县水产试验场研究鬼鲉养殖技术上,解决了过去的投饵难题,受到有关人士的关注。
上海市1987年郊区海洋渔业工作会议于2月12~15日在奉贤县召开。
在单拖作业中,网板的主要作用是使拖网获得水平扩张;其次,拖曳中网板所激起的泥浆也有助于驱集鱼群入网.单拖作业的捕捞效果在很大程度上取决于网板的性能及其工作状况,因而,必须掌
期刊
教育教学过程是学的双边活动过程,因此,存在着“双主体”,即:教师是主体,学生是客体;在学生“学”的过程中,学生是主体,教师是媒体。同时,从地域的特点来看,乡村的初中学生和城区的初中学生相比,他们之间学习能力的差异还是存在的。笔者从乡村初中学生学习的过程中来考察影响乡村初中生德育提升的因素。  一、学习主体是影响乡村初中生品德教育提升的决定因素  在学习活动过程中,学生作为教育教学活动的主体的主要表
相比较而言,中国传统文化缺乏怀疑精神,事实上,中国传统文化亦蕴含着怀疑精神,只不过这种怀疑是以更隐蔽和适度的方式出现的。对待中国传统文化应采取适中的继承原则,同时,怀疑本身
辛亥革命首先发难于南方新军并迅速得到各地响应,与革命党人在新军中成功地进行宣传鼓动密不可分。而不少新军统帅对革命默认、容忍甚至响应支持,为革命党人在新军中的活动提