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高中物理“万有引力定律”的重点是万有引力定律的理解及应用，那么，教师该如何引领学生去寻找“力”的身影、探索“力”的大小、获得“力”的感性认识呢？我认为，少一些单项灌注，多一些情境设置；少一些机械重复，多一些新颖个性，少一些空的理论，多一些建模过程，以此创设新颖、多元和高效的高中物理学习新时空。
在天体运动中寻找“万有引力”的身影--“万有引力定律”教学谈
【摘 要】
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高中物理“万有引力定律”的重点是万有引力定律的理解及应用，那么，教师该如何引领学生去寻找“力”的身影、探索“力”的大小、获得“力”的感性认识呢？我认为，少一些单项灌注，多
【机 构】
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甘肃省徽县第一中学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2016年1期
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