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“辨析并修改语病”旨在考查学生的表达应用能力。能力层次为E级。高考《考试说明》明确规定病句考查类型为以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
2011年高考语文18套试题除福建卷未直接考查病旬，安徽卷、重庆卷以主观题形式要求修改病句，其余15套试卷均采用客观题形式考查辨析语病。
一、考题例析
(一)语序不当
语序不当的常见情形是：多项定语及多项状语语序不当、修饰语与中心语语序不当、并列词语语序不当、关联词语位置不当、分句次序不当等。
1 并列词语语序不当
不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。(江苏卷第2题A)
“改善”与“保障”语序不当，应先“保障”后“改善”。
2 多项定语语序不当
我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。(广东卷第3题D)
句中形容词“巨大的”应移至动词短语“由一块茶色玻璃构成的”之后。
(二)搭配不当
搭配不当是最常见的语病，也是高考测试重点。其常见情形有：主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、两面一面搭配不当、关联词搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
1 主宾搭配不当
(1)失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。(全国卷Ⅱ第3题C)
(2)旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴力的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。(天津卷第4题A)
(3)随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。(山东卷第5题D)
(1)句“失眠”与“感觉”主宾搭配不当，应将“感觉”改为“现象”；(2)句“国内需求”与“重要市场”主宾搭配不当，应将“旺盛的国内需求”改为“需求旺盛的国内”；(3)句“迎接大运会”与“广阔舞台”主宾搭配不当，可去掉“迎接”。
2 动宾搭配不当
(1)为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。(全国卷I第14题B)
(2)如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。(辽宁卷第14题c)
(3)信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。(湖北卷第4题D)
(1)句“创造”与“人性化服务”动宾搭配不当，可在“快乐”前添加“提供”；(2)句“刻画”与“特征”动宾搭配不当，可将“刻画”改为“分析”；(3)句“发生”与“影响”动宾搭配不当，应将“发生”改为“产生”。
3 两面和一面搭配不当
领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。(江西卷第5题B)
句中“是否”、“能否”的两面和“是”后肯定的一面搭配不当，应删掉“是否”和“能否”。
4 修饰语与中心语搭配不当
林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。(辽宁卷第14题B)
句中修饰语“从家庭遗传的角度”与中心语“得以解释”搭配不当，应将“得以”改为“加以”。
(三)成分残缺
成分残缺的常见情形是：缺主语、谓语、宾语；缺必要的修饰语；缺介词或关联词等。
1 缺宾语
(1)不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。(全国卷第3题A)
(2)最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21％。(浙江卷第4题c)
(3)食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。(北京卷第3题D)
(1)句“特色”后缺与“呈现”搭配的宾语，应添加“的特点”；(2)句“药品”后缺宾语中心词，应加上“的价格”；(3)句“营养缺乏”后缺与“改善”搭配的宾语，应添加“的状况”。
2 缺配套关联词
会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。(辽宁卷第14题A)
句中缺少和“无论”相配套的关联词“还是”。
3 缺介词
在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。(浙江卷第4题A)
句中“得到”前缺少介词“以”。
(四)表意不明
表意不明的常见类型有：多音词、同音词引起歧义；多义词、多义短语引起歧义；词性不同引起歧义；指代不明引起歧义；逻辑停顿不同引起歧义；语义关系不明引起歧义；结构层次、结构关系不同引起歧义；语序不当引起歧义；省略不当引起歧义和标点不当引起歧义等。
为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。(江苏卷第2题D)
句中“其他学校领导”的逻辑停顿可理解为“其他的学校领导”，也可理解为“其他学校的领导”。逻辑停顿不同，意义自然有别：前者指学校的其他领导，后者指别的学校的领导。
(五)结构混乱
结构混乱就是两种结构或两种意思掺杂在一起纠缠不清，难以分辨。结构混乱最常见的是：句式杂糅、偷换主语、层次不清。
1 句式杂糅
(1)学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。(全国卷第3题D)
(2)目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。(江苏卷第2题c)
(3)北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年中遗的“中国大运河”，包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。(广东卷第3题A)
(1)句“这样的活动中小学就要抓紧抓好”是一种句式，“这样的活动应着力于中小学”又是一种句式，两种句式杂糅在一起，结构混乱，宜删去“应着力于”或“就
2011年高考语文18套试题除福建卷未直接考查病旬，安徽卷、重庆卷以主观题形式要求修改病句，其余15套试卷均采用客观题形式考查辨析语病。
一、考题例析
(一)语序不当
语序不当的常见情形是：多项定语及多项状语语序不当、修饰语与中心语语序不当、并列词语语序不当、关联词语位置不当、分句次序不当等。
1 并列词语语序不当
不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。(江苏卷第2题A)
“改善”与“保障”语序不当，应先“保障”后“改善”。
2 多项定语语序不当
我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。(广东卷第3题D)
句中形容词“巨大的”应移至动词短语“由一块茶色玻璃构成的”之后。
(二)搭配不当
搭配不当是最常见的语病，也是高考测试重点。其常见情形有：主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、两面一面搭配不当、关联词搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
1 主宾搭配不当
(1)失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。(全国卷Ⅱ第3题C)
(2)旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴力的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。(天津卷第4题A)
(3)随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。(山东卷第5题D)
(1)句“失眠”与“感觉”主宾搭配不当，应将“感觉”改为“现象”；(2)句“国内需求”与“重要市场”主宾搭配不当，应将“旺盛的国内需求”改为“需求旺盛的国内”；(3)句“迎接大运会”与“广阔舞台”主宾搭配不当，可去掉“迎接”。
2 动宾搭配不当
(1)为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。(全国卷I第14题B)
(2)如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。(辽宁卷第14题c)
(3)信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。(湖北卷第4题D)
(1)句“创造”与“人性化服务”动宾搭配不当，可在“快乐”前添加“提供”；(2)句“刻画”与“特征”动宾搭配不当，可将“刻画”改为“分析”；(3)句“发生”与“影响”动宾搭配不当，应将“发生”改为“产生”。
3 两面和一面搭配不当
领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。(江西卷第5题B)
句中“是否”、“能否”的两面和“是”后肯定的一面搭配不当，应删掉“是否”和“能否”。
4 修饰语与中心语搭配不当
林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。(辽宁卷第14题B)
句中修饰语“从家庭遗传的角度”与中心语“得以解释”搭配不当，应将“得以”改为“加以”。
(三)成分残缺
成分残缺的常见情形是：缺主语、谓语、宾语；缺必要的修饰语；缺介词或关联词等。
1 缺宾语
(1)不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。(全国卷第3题A)
(2)最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21％。(浙江卷第4题c)
(3)食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。(北京卷第3题D)
(1)句“特色”后缺与“呈现”搭配的宾语，应添加“的特点”；(2)句“药品”后缺宾语中心词，应加上“的价格”；(3)句“营养缺乏”后缺与“改善”搭配的宾语，应添加“的状况”。
2 缺配套关联词
会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。(辽宁卷第14题A)
句中缺少和“无论”相配套的关联词“还是”。
3 缺介词
在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。(浙江卷第4题A)
句中“得到”前缺少介词“以”。
(四)表意不明
表意不明的常见类型有：多音词、同音词引起歧义；多义词、多义短语引起歧义；词性不同引起歧义；指代不明引起歧义；逻辑停顿不同引起歧义；语义关系不明引起歧义；结构层次、结构关系不同引起歧义；语序不当引起歧义；省略不当引起歧义和标点不当引起歧义等。
为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。(江苏卷第2题D)
句中“其他学校领导”的逻辑停顿可理解为“其他的学校领导”，也可理解为“其他学校的领导”。逻辑停顿不同，意义自然有别：前者指学校的其他领导，后者指别的学校的领导。
(五)结构混乱
结构混乱就是两种结构或两种意思掺杂在一起纠缠不清，难以分辨。结构混乱最常见的是：句式杂糅、偷换主语、层次不清。
1 句式杂糅
(1)学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。(全国卷第3题D)
(2)目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。(江苏卷第2题c)
(3)北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年中遗的“中国大运河”，包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。(广东卷第3题A)
(1)句“这样的活动中小学就要抓紧抓好”是一种句式，“这样的活动应着力于中小学”又是一种句式，两种句式杂糅在一起，结构混乱，宜删去“应着力于”或“就