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<正>语文新课程标准对于学生写的要求是循序渐进的,第一学段开始进行写话的训练,第二、三学段是习作的训练,第四学段才是写作。因此,低年级写话起步教学是否成功,基础打得是否扎实,对学生今后的作文兴趣和作文水平影响极大。然而,我们的教材并没有在一二年级专门安排写
找准结合点,让写话轻松快乐
【摘 要】
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<正>语文新课程标准对于学生写的要求是循序渐进的,第一学段开始进行写话的训练,第二、三学段是习作的训练,第四学段才是写作。因此,低年级写话起步教学是否成功,基础打得是
【机 构】
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浙江宁波市镇安小学
【出 处】
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小学教学研究(教学版)
【发表日期】
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2010年03期
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