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在师生的学习实践中,习惯和方法并没有明显的界限。好的习惯如同营养,必然催生好的方法;好的方法如同果实,也会熟化为营养。在这种循环和递进中,学生的学习品质得到有效提升。
习惯是营养 方法是果实——错位互进中的成长张力
【摘 要】
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在师生的学习实践中,习惯和方法并没有明显的界限。好的习惯如同营养,必然催生好的方法;好的方法如同果实,也会熟化为营养。在这种循环和递进中,学生的学习品质得到有效提升
【机 构】
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辽宁省沈阳市和平区河北一校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年11Z期
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